A. | 下丘脑、下丘脑、下丘脑 | B. | 下丘脑、下丘脑、大脑皮层 | ||
C. | 下丘脑、大脑皮层、大脑皮层 | D. | 大脑皮层、下丘脑、下丘脑 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素甲是生长素,激素乙是细胞分裂素 | |
B. | 生长素与细胞分裂素比值增加有利于侧芽的萌动 | |
C. | 激素甲、乙通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节 | |
D. | 激素甲可直接用作农业除草剂,激素乙可直接用于延长蔬菜贮藏时间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以制成诊断盒,用于疾病的珍断 | |
B. | 可以与药物结合,用于病变细胞的定向治疗 | |
C. | 可以利用基因工程技术生产 | |
D. | 只能在生物体内生产 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “NDM-1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质 | |
B. | “NDM-1超级细菌”与人体细胞相比,在结构上的主要区别是没有染色体 | |
C. | “NDM-1超级细菌”的生命活动离不开细胞 | |
D. | 从生命系统的结构层次来看,“NDM-1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV能够攻击人体的免疫系统,主要能够侵入T细胞 | |
B. | 艾滋病患者血液中有HIV分布 | |
C. | HIV可以通过共用卫生洁具传播 | |
D. | HIV潜伏期比较长,是一种RNA病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数分裂中配对的染色体 | |
B. | 有丝分裂中配对的染色体 | |
C. | 配子中两两配对的染色体 | |
D. | 一个来自父方,一个来自母方的染色体 |
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