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【题目】下列关于生态系统的说法,错误的是:

A. 生产者一定是第一营养级,一定是自养生物

B. 食草动物是第二营养级

C. 动物都是消费者,大多数细菌和真菌是分解者

D. 生态系统中最活跃的成分是消费者

【答案】C

【解析】

固定CO2合成有机物的生物一定是生产者,包括光合作用的生物和化能合成作用的生物;绿色植物能光合作用是生产者,有些营寄生生活的植物(如菟丝子)不能光合作用为消费者;动物大多数为消费者,但营腐生生活的如蜷螂等为分解者;

细菌中有生产者(如硝化细菌)、消费者(寄生细菌)和分解者(腐生细菌),真菌有消费者(寄生细菌)和分解者(腐生细菌)。

A、固定CO2合成有机物的生物一定是生产者,包括光合作用的生物和化能合成作用的生物生产者一定是第一营养级,一定是自养生物,正确;

B、食草动物以第一营养级-植物为食,是第二营养级,正确;

C、动物大多数为消费者,但营腐生生活的如蜷螂等为分解者;大多数细菌和真菌是分解者,但也有生产者(如硝化细菌)、消费者(寄生细菌)、真菌有消费者(寄生细菌),错误;

D、生态系统有四个主要的组成成分,即非生物环境、生产者、消费者和分解者。在这四个成分中,最活跃的成分是消费者。生态系统中物质循环和能量流动,主要靠消费者和分解者。消费者对于加快生态系统的物质循环,活动范围要比分解者要广,而且它对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用,正确。

故选C。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在适宜的温度和一定的C02浓度等条件下,某同学对甲、乙两种高等植物设计实验,测得的相关数据如下表。请回答:

光合速率与呼吸速率相等时的光照强度

光合速率达到最大时的最小光照强度

光合速率达到最大时的CO2吸收量

黑暗条件下CO2的释放量

1

3

11

5.5

3

9

30

15

注:光合强度单位为(klx);C02吸收释放量单位为mg/(100cm2·h)。

(1)光照强度为1klx时,不会测得甲植物与外界进行气体交换,原因是__________________________

(2)本实验中,_____________属于无关变量。

(3)光照强度为3klx时,乙植物固定C02速率为_____________ mg/(100cm2·h)。

(4)甲、乙两植物相比较,_____________植物更适合在弱光下生长,理由是_____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于人体免疫系统第一道防线的是(  )

①胃液对病菌的杀灭作用 ②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用 ③吞噬细胞的内吞作用 ④呼吸道纤毛对病菌的外排作用 ⑤皮肤的阻挡作用 ⑥效应T细胞与靶细胞接触 ⑦抗体与细胞外毒素结合

A. ②⑤ B. ④⑤ C. ③⑥⑦ D. ②③⑤⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关免疫的说法,正确的是。

A. 免疫活性物质均是由相关免疫细胞产生的

B. 能引起机体产生特异性免疫反应的物质,均是病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质

C. 抗原能和抗体特异性结合的特性,可应用于各种疾病的临床检测和科学研究

D. HIV并不能直接引起人体死亡,艾滋病人往往因患其他疾病而死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某地从裸岩演替到森林的过程,大致经历了以下几个阶段。请回答:

裸岩阶段→地衣阶段→A→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段

(1)图中所示过程属于________演替,其中A表示________阶段。演替过程中,_______阶段到________阶段所需时间最短。

(2)灌木阶段→森林阶段,乔木逐渐优势取代了灌木,其主要原因是__________

(3)森林阶段有些啄木鸟虽然外形相似但不是同一个物种,支持这一判断最重要的依据是自然条件下,这些啄木鸟之间存在着__________

(4)森林阶段中植物有明显的分层现象,形成群落的__________,而森林中的动物也有类似的分层现象,原因是群落中植物为动物创造了多种多样的____________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蛋白质种类繁多,功能多样。下列有关人体内部分蛋白质功能的说法不正确的是

A. 消化酶:由内分泌腺细胞产生进入细胞外液中发挥催化作用

B. 载体蛋白:可以位于细胞膜上,参与主动运输和协助扩散

C. 受体蛋白:可以位于细胞膜上,参与信息交流

D. 抗体:由浆细胞合成,参与体液免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在农业生产上,常用生长素类似物进行田间除草,其原理与下列实验或现象相似的一组是

A. 用一定浓度的生长素类似物处理扦插枝条的形态学下端

B. 用一定浓度的生长素类似物涂在未受粉的番茄花蕾上,培育出无籽番茄

C. 植物的顶端优势现象

D. 除去发育的种子,子房发育停止

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对,不可能导致的后果是。

A. 没有蛋白质产物

B. 翻译为蛋白质时在缺失位置终止

C. 所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸

D. 翻译的蛋白质中,缺失部位以后的氨基酸序列发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究人员用同种小鼠进行了某中药制剂、四环素(一种抗生素)对肝脏脂肪含量影响的实验。实验设计和结果如下表所示(中药制剂和四环素都用生理盐水溶解),请据表分析回答:

组别

除每天喂养相同的饲料外,进行如下处理

在第11天测量并计算每组小鼠肝脏脂肪的平均含量(mmol/L

连续11天每天喂下列试剂

同时第8天至第11天每天腹腔注射下列物质 

甲组

等体积生理盐水

等体积生理盐水

0.49

乙组

等体积生理盐水

0.025 mmol四环素

6.51

丙组

中药制剂(0.05 g)

0.025 mmol四环素

4.74

丁组

中药制剂(0.10 g)

0.025 mmol四环素

4.52

戊组

中药制剂(0.15 g)

0.025 mmol四环素

4.10

(1)若要观察小鼠皮下脂肪细胞中的脂肪颗粒,可用__________染色。

(2)现有健康的体重相近、发育状况相同的雌雄小鼠各100只,按上表的实验设计应如何对这些小鼠进行分组?_______________________________

(3)甲组和乙组对照可说明_______________________________。上表实验结果可初步说明该中药制剂能对小鼠起什么作用?______________________________________

(4)研究人员认为,还需要观察中药制剂对小鼠(没有注射四环素)肝脏脂肪含量的影响。请完善实验设计并回答问题:

Ⅰ.实验步骤:

①步骤一:按上表所示的实验设计的要求增加3组小鼠,并编号。

②步骤二:这3组小鼠除每天喂养相同的饲料外,每天还需分别喂_____________,共11天。同时在第8至11天注射等量生理盐水,保持其他条件适宜且相同。

③步骤三:测量并统计实验结果。

Ⅱ.讨论:

①将得到的实验结果与上表的________组的结果进行对照,然后得出结论。

②步骤二中需要“保持其他条件适宜且相同”,其原因是____________________________

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