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    下列试剂可用于血红蛋白释放的是（ ）

    ①0.9%的生理盐水 ②甲苯 ③磷酸缓冲液 ④蒸馏水 ⑤梓檬酸钠

    A.①③ B.①④ C.④⑤ D.②④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北武汉华中师大一附中高一下期中生物卷（解析版） 题型：综合题

    读图，回答下面有关哺乳动物细胞培养的问题：

    （1）培养中的细胞其数目的增加和培养时间的关系如图1。据图读出该细胞完成一个细胞周期所需要的时间是 小时。

    （2）从图1的A点取出6000个细胞，测定每个细胞核内DNA含量，结果如图2。已知细胞分裂间期可分为G1期、S期、G2期，其中G1期为DNA复制前期，S期是DNA复制期，G2期为DNA复制后期，M期为分裂期，则图2的B、C、D中，表示处于S期的是 ，表示处于G2和M期的是 ，表示处于G1期的是 。

    （3）若取样的6000个细胞中，处于M期(分裂期)细胞的数目是300个，则处于S期和G2期的细胞数分别是 个和 个。

    （4）细胞周期中，完成各期所需时间的计算公式是t＝T× (N是取样的总细胞数，n是各期的细胞数，T是一个细胞周期)，则该细胞完成分裂期和间期的时间分别是 小时。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北沙市高二下第六次半月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是某生态系统的碳循环和能量流动示意图，其中图甲为生态系统中碳循环的示意图，图乙示图甲中圆形框内生物的种间关系，图丙示该生态系统中能量流动金字塔。请据图回答下列问题：

    (1) 若图甲所示的生态系统能进行基本的物质循环，至少需要的生物成分是 。

    (2) 图甲中，若①表示某生理过程，则应该是 ；若①〜⑤表示含碳物质的量，则可用数学表达式 解释“温室效应”的成因。

    (3) 图乙中的A突然骤减，一段时间后，D的数量将 ；若B与D可以根据对方留下的气味去猎捕或躲避，说明信息传递具有 的功能。

    (4) 若图丙中的“W”代表能量值，则W1表示 ，W2表示 ；形成图丙“塔型”的原因是 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北沙市高二下第六次半月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为观察生态系统的稳定性，某同学将水生植物和小鱼放入盛有水的玻璃缸中密封成生态缸，然后将其置于光照、温度等适宜的条件下。下列相关叙述，错误的是（ ）

    A.植物为小鱼的生存提供了食物和氧气

    B.小鱼可为植物的光合作用提供二氧化碳

    C.小鱼以植物为食并获得能量，植物从小鱼的粪便中获得营养和能量

    D.若该玻璃缸长期置于黑暗环境中，小鱼和植物都将会死亡

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北沙市高二下第六次半月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于免疫细胞和免疫活性物质的叙述，正确的是（ ）

    A. 吞噬细胞可分布在血液中，参与的免疫为非特异免疫

    B. 淋巴细胞只分布在淋巴液中，参与的免疫为特异性免疫

    C. 受抗原刺激的T细胞通过胞吐作用分泌淋巴因子

    D. 浆细胞分泌的抗体可在免疫细胞间传递信息

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北沙市高二下第六次半月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物组织培养的说法中，哪一项是错误的（ ）

    A. 在进行植物组织培养时，需要适宜的温度、营养、氧气和pH

    B. 由外植体形成愈伤组织的过程中不需要光，但由胚状体发育成植株的过程中却需要光

    C. 不同植物进行组织培养时，所需的温度有所不同

    D. 由外植体形成幼苗的过程中，培养基中营养物质的总量会减少?

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江双鸭山一中高二6月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (1)在观察时间内，图中可溶性糖含量的变化是________________。总糖含量变化是________，蛋白质含量的变化是________。

    (2)如果在同样条件下继续培养，预测图中曲线的最终变化趋势是___________________，其原因是____________________________________________________。

    (3)在上述定量测定之前，进行了蛋白质含量变化的预测实验，请填充实验原理；判断实验步骤中画线部分是否正确，并更正错误之处；写出实验结果。

    ①实验原理：蛋白质________________，其颜色深浅与蛋白质含量成正比。

    ②实验步骤

    Ⅰ：将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9 d后取出，各加入适量蒸馏水，研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液；

    Ⅱ：取3支试管，编号1、2、3，分别加入等量的萌发1、5、9 d的蛋白质制备液；

    Ⅲ：在上述试管中各加入等量的双缩脲试剂A液和B液(按比例配制)的混合液a,，振荡均匀后，在沸水浴中加热，观察颜色变化。b

    a：____________________________________________________________。

    b：____________________________________________________________。

    ③实验结果：____________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．图中所示的酶固定化技术中属于包埋法的一组是（　　）
    A．①②B．①③④C．①④D．③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．植物的生长发育需要根从土壤中吸收水分和各种矿质元素，科学实验发现土壤中缺磷，会导致植株矮小，叶色暗绿．依据叶色变化可能是缺少类胡萝卜素，试设计实验探究叶色暗绿是否是因为缺磷造成类胡萝卜素缺乏所致．
    实验所需主要用具、试剂：烧杯、漏斗、试管、研钵、完全培养液、仅缺磷的完全培养液、无水乙醇、SiO2、CaCO3、层析液等
    实验材料：正常生长的黄瓜幼苗
    实验假设：缺磷导致类胡萝卜素缺乏，引起叶色暗绿．
    实验步骤：
    第一步：取两个烧杯编号为A、B，各放入的黄瓜幼苗．
    第二步：A、B两烧杯中分别加入完全培养液、缺磷的不完全培养液，置于相同且适宜的条件下培养，培养到两组黄瓜苗叶片出现差异时．
    第三步：分别从A、B两组中选取选取等量叶片，用提取叶片色素，用无水乙醇法分离色素，观察比较A、B两组色素带中类胡萝卜素色素带的纸层析宽度和颜色的深浅．
    实验结果预测：
    （1）A、B两组类胡萝卜素色带宽度和颜色一致，说明缺磷导致的叶色暗绿，不是由于类胡萝卜素缺乏所致；
    （2）A组比B组类胡萝卜素色带宽度大、颜色深（或B组缺少类胡萝卜素色带），说明缺磷导致的叶色暗绿，是由于类胡萝卜素缺乏所致．

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