【题目】下图是利用生物工程技术获得转基因牛和转基因莴苣的过程图解,请回答下列问题:
(1)图中获取大量目的基因的方法是______________,完成过程①、⑤需要使用的酶有_____________。
(2)图中过程②常采用的方法是___________。检测目的基因是否导入受精卵,在分子水平上采用的方法是____________。
(3)利用Ti质粒作为载体是由于该质粒上具有___________,它能将目的基因整合到受体细胞的__________上。
(4)图中过程④需要借助___________技术才能获得转基因牛。如果莴苣的受体细胞是体细胞,需要通过___________技术才能获得转基因莴苣。
【答案】 PCR 限制酶、DNA连接酶 显微注射法 DNA分子杂交 T-DNA 染色体DNA 胚胎移植 植物组织培养
【解析】试题分析:本题结合图解,综合考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关知识,要求学生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节问题;识记胚胎移植的具体过程;识记早期胚胎发育的过程。能结合所学的知识准确答题。分析题图,图中①表示基因表达载体的构建、②表示利用显微注射法将目的基因导入动物细胞的受精卵中、③表示早期胚胎发育过程、④表示胚胎发育及妊娠过程、⑤表示基因表达载体的构建过程、⑥表示将目的基因导入植物细胞、⑦表示植物的组织培养技术。
(1)PCR技术可在体外大量扩增目的基因;①⑤是基因表达载体的构成过程,该过程首先需要用限制酶处理外源DNA分子和运载体,其次还需用DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组DNA分子。
(2)图中过程②常采用的方法是显微注射法;检测目的基因导入受体细胞需要采用DNA分子杂交技术。
(3)农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞,并且整合到受体细胞染色体的DNA上,根据农杆菌的这一特点,如果将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA上,通过农杆菌的转化作用,就可以把目的基因整合到受体细胞的染色体DNA上。
(4)胚胎工程的最后一步是胚胎移植;如果莴苣的受体细胞是体细胞,需要通过植物组织培养技术才能获得转基因莴苣。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在植物生长发育和适应环境变化的过程中,植物激素的调节作用至关重要。下图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系。回答下列问题:
(1)据图分析可知,根、芽两种器官对生长素的敏感程度不同,其中对生长素更为敏感的器官是________;不同生长素浓度对同一器官的生理作用具有____________,即高浓度抑制生长,低浓度促进生长。
(2)水平放置的植物,由于___________的作用,根的近地侧生长素浓度范围通常是________mol/L,使近地侧生长受到抑制,从而造成根的向地生长。能促进芽生长而抑制根生长的生长素浓度范围是______mol/L。
(3)研究发现,根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究生长素和乙烯的关系,科研人员将某植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源,结果发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素的浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。该实验的自变量是___________,因变量是____________。为了使实验更科学严谨,还需将另一些等量的根尖放在_______________中,作为对照组。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关人体内环境稳态的叙述,错误的是
A.血浆中渗透压与蛋白质含量有关,与无机盐离子含量无关
B.内环境稳态是指内环境的化学成分和理化性质保持相对稳定
C.内环境稳态的调节网络是神经—体液—免疫调节
D.内环境稳态有利于细胞代谢过程中酶促反应的正常进行
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】纤维素、蛋白质、RNA的基本组成单位依次是
A. 葡萄糖、多肽和氨基酸
B. 葡萄糖、氨基酸和核糖核苷酸
C. 氨基酸、氨基酸和脱氧核糖核苷酸
D. 糖原、多肽和核苷
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某反射弧的组成示意图,其中①~⑥表示相关结构。据图分析错误的是
A. ①所示的结构属于反射弧的感受器
B. 当a处受刺激时,形成局部电流,兴奋只能向②传导
C. ⑥处的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
D. 反射活动必须以完整的反射弧为基础
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图甲所示为植物学家萨克斯做的一个实验:他把绿色的叶片放在暗处几小时后,再把叶片的一部分遮光,其它部分曝光.一段时间后,经脱色、漂洗再用碘蒸汽处理,结果遮光部分不变蓝,曝光部分变蓝。图乙是一种细胞器及其中发生的部分化学反应示意图。分析甲、乙图回答问题:
(1)图甲实验中,遮光部分不变蓝,说明此处没有_____生成,实验证明______是绿叶制造有机物不可缺少的环境条件。实验开始时,要将植物放在暗处几个小时,其目的是:___________________。
(2)图甲所示实验使用绿色植物的绿叶作为实验材料研究光合作用,是因为绿叶中含有_______________的色素,这些色素分布在图乙所示结构中的 _____(填“A”或“B”)处。
(3)图乙中A处发生的释放O2的化学反应称为________________ 反应,B处发生的化学反应途径称为__________循环。
(4)图乙中,在B处反应中C3接受A处生成的______释放的能量并且被A处形成的_____还原。B处反应是科学家用放射性同位素______做实验研究探明的。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某植物叶肉细胞在一定的光照下光合作用和细胞呼吸过程示意图。ⅠⅦ代表物质,①⑤代表过程。据图回答下列问题:
(1)图甲中的A、B阶段分别表示_______________、_______________。
(2)图甲中所示的物质Ⅱ是_____________,图乙中所示的物质Ⅶ是_____________,过程②是在叶绿体的_____________进行的。过程④是在细胞的________(具体场所)进行的。
(3)光照强度、温度、C02浓度等外界因素都能影响光合作用强度,其中主要影响B阶段的因素是________。若将该植物周围的C02由较低浓度快速升到较高且适宜浓度,短时间内甲图中的C3的含量将________(填“增加、减少或不变”)。
(4)粮食储藏过程中,有时会发生粮堆湿度增大的现象,这是因为细胞进行了图中________(填甲或乙)过程产生了________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为植物有丝分裂示意图(此植物体细胞有6条染色体),根据图回答:
(1)用图中字母排出有丝分裂细胞各时期的顺序 ________.
(2)写出字母对应的细胞分裂时期:B为_______________期,E为________期.
(3)B 图中的染色体数是________条;染色单体数是________条,DNA数是________个;
(4)若要观察此植物的染色体形态,需要制作临时装片,制作装片过程中,主要操作步骤的正确顺序应该是________
A.解离、漂洗、染色、制片 B.漂洗、解离、染色、制片
C.解离、染色、漂洗、制片 D.漂洗、染色、解离、制片
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中 A、B 代表元素,Ⅰ、Ⅱ、 Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中 X、Y、Z、P 分别为构成生物大分子的基本单位,请据图回答 下列问题:
(1)甲图中 A 代表的元素是(用元素符号填写)_____。
(2)图中 X 是_____,Ⅰ在小麦种子中主要是指_____。
(3)若Ⅳ分子由 n 个 P 分子(平均相对分子质量为 m)组成的 2 条链组成,则该Ⅳ分子的相对分子质量大约为_____。
(4)生物体中的Ⅱ、Ⅲ可以通过_____进行染色,染色后Ⅲ呈现出_____色。
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