精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
6.关于下列图解的理解正确的是(  )
A.基因自由组合规律的实质表现在图中的③⑥
B.AaBB的个体不发生自由组合现象
C.③⑥表示雌雄配子之间的自由组合
D.右图子代中AaBb的个体在A_B_ 中占的比例为$\frac{1}{4}$

分析 1、基因分离定律的实质是:在减数分裂过程中,等位基因随着同源染色体的分开而分离;
基因自由组合定律的实质是:在减数分裂过程中,等位基因随着同源染色体的分开而分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
2、根据题意和图示分析可知:左图为Aa的自交,后代基因型分离比是AA:Aa:aa=1:2:1;右图为AaBb的自交,后代基因型分离比是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1.
分析杂交实验过程①②④⑤为减数分裂形成配子的过程,③⑥为受精作用.

解答 解:A、根据题意分析图中①②④⑤为减数分裂形成配子的过程,右图中有两对基因,在进行减数分裂时发生基因重组,所以基因自由组合规律的实质表现在图中的④⑤过程.但③⑥过程表示受精作用,不能体现基因自由组合规律的实质,A错误;
B、AaBB的个体只含有一对等位基因,只能发生基因的分离,不发生自由组合现象,B正确;
C、③⑥表示雌雄配子之间的随机结合,自由组合发生于④⑤,C错误;
D、AaBb$\stackrel{?}{→}$9A_B_:3A_bb:3aaB_:1aabb,所以右图子代中AaBb的个体在A_B_ 中占的比例为$\frac{9}{16}$,D错误.
故选:B.

点评 本题考查基因的分离规律和基因的自由组合定律的实质及应用的相关知识,易错点是对于基因自由组合和分离定律发生的时期理解不到位,内涵理解不到位,特别是和受精作用的过程混淆,所以要明确自由组合和基因的分离定律发生的时期.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述错误的是( )

A.饭后血糖升高时,人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌

B.人体内的甲状腺激素可能完成H过程

C.人在寒冷的条件下,可以通过“内外刺激→A→C→D”,使肾上腺素分泌增加

D.当人的手被针刺时,可以通过“内外刺激→A→C→D→F”,使手缩回

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.在子女和父母之间充当遗传物质“桥梁”的细胞是(  )
A.受精卵B.精子和卵细胞
C.胎盘和脐带中的细胞D.子宫的组成细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.微生物与人类关系密切,虽然有些微生物能使动植物患病,但多数微生物对人类是有益的,请回答下列有关问题.
(1)如表为两种微生物的培养基配方.
A培养基
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素琼脂
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g
B培养基
纤维
素粉
NaNO3Na2HPO4
7H2O
KH2PO4MgSO4
7H2O
KCl酵母膏水解酪素
5g1g1.2g0.9g0.5g0.5g0.5g0.5g
上述两种培养基中的物质溶解后,均用蒸馏水定容到1 000mL.
①如果要进行土壤中分解尿素的细菌的分离,则需要选择上述哪种培养基?A,该培养基能分离尿素分解菌的原因是培养基中尿素为唯一氮源,只有能分解尿素的微生物才能生长.
②在该培养基中可加入酚红指示剂,根据指示剂的颜色可鉴定该种细菌能够分解尿素.
③无论配制何种培养基,在原料称量.溶解之后要,然后分装.包扎并灭菌,常用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌.从功能上来看,上述两种培养基均属于选择培养基.
(2)把牛肉膏蛋白胨固体培养基倒入平板,等培养基冷凝后,应将平板倒过来放置,这样做的目的是可防止皿盖上的水珠落入培养基造成污染.
(3)微生物接种的方法很多,平板划线法操作结束时,为什么仍需要灼烧接种环?杀死接种环上残留的菌种,避免细菌污染环境和感染操作者.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.观察四分体最好的材料是(  )
A.幼嫩的叶片B.幼嫩的花药C.幼嫩的根尖D.幼嫩的果实

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.已知牛的初级精母细胞中有15个四分体,牛的体细胞中共有6×109个脱氧核苷酸.假定平均每个基因含1 000个碱基对,则牛的体细胞中每条染色体平均基因数为(  )
A.2×105B.1.2×105C.1×105D.4×105

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.现有基因型为AaBbCCDd与aaBbccDd的两个体杂交(符合自由组合规律),其子代中表现型不同于双亲的个体占全部子代中个体的比例为(  )
A.$\frac{23}{32}$B.$\frac{3}{4}$C.$\frac{9}{32}$D.$\frac{1}{8}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图,(假设该生物的体细胞只有4条染色体)请回答以下问题:

(1)A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是AC,属于减数分裂的是BDE.
(2)A细胞有8条染色体,有8个DNA分子,属于分裂有丝分裂后期期.
(3)具有同源染色体的细胞有ABCE.
(4)D图所示为动物细胞的减数第二次分裂后期 分裂模式图,原因是有着丝点分裂,姐妹染色单体分开无同源染色体.
(5)有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期的主要行为是染色体复制(DNA复制和有关蛋白质合成).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.已知某种氨基酸的R基是-CH2-CH2-NH2.在一个该氨基酸分子中,含有的C、H、O、N的原子数依次是(  )
A.4、8、2、2B.3、10、2、2C.4、10、2、1D.4、10、2、2

查看答案和解析>>

同步练习册答案