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    11．如图表示某一生态系统的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式．下列叙述不正确的是（　　）
    A．Ⅰ和Ⅳ是实现生态系统物质循环的必需成分
    B．该图所示的食物网不一定只有1条食物链
    C．E1表示主要通过光合作用同化的能量
    D．能量在食物链中不可循环利用

    分析 分析能量金字塔：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，从下到上依次是第一营养级、第二营养级、第三营养级、第四营养级，第三营养级就是次级消费者．生态系统实现物质循环的关键成分是生产者和分解者，该能量金字塔食物链可有多条，因为每个营养级生物不只一种，能量在生态系统中不能循环利用．
    能量来源：①生产者的能量主要来自太阳能；②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量．能量去路：①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能；②流向下一营养级；③残体、粪便等被分解者分解；④未被利用．

    解答 解：A、据题意和图示分析可知：实现物质循环的关键生态成分是生产者和分解者，而Ⅳ是消费者，A错误．
    B、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，都可能有多种生物，所以该图所示的食物网可能有多条食物链，B正确．
    C、Ⅰ是生产者，主要是绿色植物，所以E1表示主要通过光合作用所摄入的能量，C正确．
    D、能量可在食物链中是逐级递减的而不是循环利用，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查生态系统的功能、生态系统的能量金字塔的相关知识，意在考查学生识图分析能力，能从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．柠檬油是植物芳香油中的一种，它是一种广谱性的杀虫剂，它可杀死蚊子、苍蝇、蟑螂和臭虫等传染疾病的害虫，以及危害粮食、蔬菜的常见害虫，包括幼虫、蛹等，被称为一种绿色杀虫剂．必经步骤为如图．请根据实验流程图回答下列问题：

    （1）新鲜的橘皮中含有大量的果蜡、果胶和水分，如果直接压榨，出油率较低．
    （2）压榨是个机械加压过程，要求是既要将原料压紧，防止原料滑脱，又要将油分挤压出来．
    （3）A是石灰水，目的是破坏细胞结构，分解果胶，防止压榨时果皮滑脱，提高出油率．B过程一般加入相当于柠檬果皮质量0.25%的小苏打和5%的硫酸钠，其目的是使柠檬油易与水分离，并调节pH至7～8．
    （4）C过程为用普通布袋过滤，目的是除去固体物和残渣．
    （5）柠檬油是食品、化妆品和香水配料的优质原料，具有很高的经济价值，提取柠檬油不采取水中蒸馏的原因是：水中蒸馏会导致原料焦糊和有效成分水解的问题．柠檬果皮精油的提取适宜采用压榨法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．“试管婴儿技术”不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生优育开辟了新的途径．据此回答：
    （1）在体外受精时，精子首先要进行获能处理；卵细胞则要培养到减数分裂第二次分裂中期（或MII中） （时期）才能与精子结合．
    （2）采用胚胎分割（移植）技术，能得到“同卵双胞胎”．
    （3）如果滥用试管婴儿技术设计婴儿性别，将会破坏人类正常的性别比例．
    （4）要培育高产奶率的转基因牛，如建立生产生长激素的乳腺生物反应器，科学家将生长激素基因和乳腺蛋白基因的启动子、终止子等重组在一起，通过显微注射等方法导入牛的受精卵中．
    （5）动物细胞工程中，重组细胞在体外培养时，培养液中除了加入诱导物外，还应加入水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、动物血清等物质，恒温箱中加入CO2的作用是调节细胞培养液的pH．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图所示为部分人体细胞的生命历程．Ⅰ-Ⅳ代表细胞的生命现象，细胞1具有水分减少，代谢减慢的特征，细胞2可以无限增殖．下列叙述正确的是（　　）
    A．Ⅰ-Ⅳ过程中，遗传物质没有发生改变的是Ⅰ、Ⅳ
    B．成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等，体现了细胞核的全能性
    C．细胞2与正常肝细胞相比，代谢旺盛，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
    D．效应T细胞作用于细胞1和细胞2使其坏死，此过程属于细胞免疫

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．关于现代生物进化理论的叙述，错误的是（　　）
    A．基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要
    B．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向
    C．环境发生变化时种群的基因频率可能改变，也可能不变
    D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．请回答下列有关现代生物技术的问题：
    （1）拟南芥的A基因位于1号染色体上，影响减数分裂时染色体交换频率，a基因无此功能；a基因是科学家通过将T-DNA插入到A基因中获得的，用PCR法确定T-DNA插入的位置时，应从图中选择的引物组合是Ⅱ和Ⅲ．

    （2）设计引物是PCR技术的关键步骤之一．某科研小组设计的两组引物（只标记了部分碱基序列）都不合理（如图），请说明原因．

    ①第1组：引物I和引物II局部发生碱基互补配对而失效．
    ②第2组：引物I′自身折叠后会出现局部碱基互补配对而失效．
    （3）动物细胞培养是动物细胞工程的基础．利用生物反应器培养动物细胞时，贴壁生长的细胞会产生接触抑制．通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反应器中，这样可以扩大细胞贴壁生长的附着面积，增加培养细胞的数量，也有利于空气交换．
    （4）哺乳动物的胚胎干细胞，可以用蛋白酶/胶原蛋白酶处理囊胚的内细胞团获得，也可以从胎儿的原始生殖腺中分离，随后在饲养层细胞上（或紫外线照射后的成纤维细胞）或加入抑制因子可实现只增殖而不分化，用于治疗人类的组织损伤和某些顽症，也可用于器官移植．
    （5）一般来说，生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境（或受损的生态系统）进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力．生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、系统学和工程学、物质循环再生和物种多样性原理等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关现代生物进化理论的说法正确的是（　　）
    A．自然选择作用于个体的表现型，使得个体成为进化的基本单位
    B．基因重组能够产生多种基因，为进化提供大量的原材料
    C．基因突变可引起种群基因频率的改变，但生物不一定发生进化
    D．物种的形成必须经过种群之间的隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．甲图表示生长素浓度与装有的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘．有关叙述正确的是（　　）
    A．用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间
    B．图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10-8（mol•L-1）
    C．丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输
    D．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．下图表示干细胞的三个发育途径，请回答：
    （1）a过程表示细胞增殖．b和c过程表示细胞分化，此过程使细胞趋向专门化，有利于提高各种功能的效率．
    （2）A、B、C三类细胞相比，A类细胞全能性更容易表达；同一个生物体的B、C两类细胞形态、结构和功能差异很大，它们的遗传信息是否相同？相同．（相同/不相同）
    （3）在蝌蚪发育成青蛙的过程中，尾部慢慢消失，从细胞水平看，这是由于细胞凋亡，这一过程也受到基因的调控，在生物的生长发育过程中发挥重要作用．

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