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下列关于细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是(     )

A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞形态和功能各不相同
B.个体发育过程中细胞的分裂,分化和凋亡对于生物体都具有积极意义
C.低温引起的细胞冻死属于细胞凋亡
D.细胞癌变是因为正常基因变成原癌基因

B

解析试题分析:细胞分化是基因的选择性表达,其细胞内遗传物质不变,而RNA和蛋白质不同,A项错误;个体发育过程中细胞的分裂,分化和凋亡对于生物体都具有积极意义,B项正确;低温引起的细胞冻死属于细胞坏死,而细胞凋亡是由基因决定的细胞自行结束生命的过程,C项错误;细胞内本来就存在原癌基因,细胞癌变是由于原癌基因发生了突变,D项错误。
考点:本题考查细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

2006年夏天,我国部分居民因生食福寿螺而引发广州管圆线虫病。从生态学角度看,广州管圆线虫与上述患者之间的关系是(  )

A.竞争B.捕食C.共生D.寄生

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于下丘脑功能的叙述,正确的是(   )
① 可参与血糖平衡的调节             ② 有调节躯体运动的高级中枢
③ 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素  ④ 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育

A.①② B.②③ C.②④ D.①③

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列说法正确的是( )

A.基因突变对于生物个体是利多于弊
B.基因突变都可以遗传给后代
C.基因重组能产生新的基因
D.基因重组是进行有性生殖的生物才具有的一种可遗传变异方式

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,正确的是(  )

A.低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成
B.改良苯酚品红液的作用是固定和染色
C.固定和解离后的漂洗液都是95%酒精
D.该实验的目的是了解染色体的结构

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图,则对应的基因型可依次表示为(   )

A.AaBb,AAaBbb,Aaaa B.AaaaBbbb,AAabbb,ABCD
C.AAaaBbbb,AaaBBb,AaBb D.AaaaBBbb,Aaa,AABB

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程,下列叙述不正确的是 (   )

A.②④过程分别需要RNA聚合酶、逆转录酶
B.①②③过程均可在细胞核中进行;④过程发生在某些病毒细胞内
C.把DNA放在含15N的培养液中进行①过程,子一代含15N的DNA占100%
D.①②③均遵循碱基互补配对原则,但碱基配对的方式不完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图示某生物(Aa)正在进行某种分裂的细胞,等位基因A和a位于染色体的位置(不考虑基因突变和交叉互换),以下叙述正确的是(    )

A.A位于①上,a位于⑤上
B.A位于⑤上,a位于⑦上
C.该细胞只有a,分别位于①和③上
D.该细胞只有A,分别位于②和⑥上

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

分析多肽E和多肽F得到以下结果(单位:个)多肽E和多肽F中氨基酸的数目最可能
是(  )

元素或基团
C
H
O
N
氨基
羧基
多肽E
201
348
62
53
3
2
多肽F
182
294
55
54
6
1
 
A. 199和181      B. 340和281       C.58和53       D. 51和49

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