分析 图甲:根据A与D之间的双箭头和指向A的箭头最多,可知A是二氧化碳库,D是生产者,由B、C、D的箭头关系可知,B是消费者,C是分解者.
图乙:该食物网中有两条食物链:植物→鼠→蛇;植物→昆虫→蛙→蛇.
能量流动过程中能量关系:
摄入量=同化量+粪便量
同化量=用于生长、发育繁殖的能量+呼吸散失的能量
生长、发育、繁殖的能量=流入下一营养级能量+流入分解者的能量
能量流动效率=$\frac{下一营养级的同化量}{上一营养级的同化量}$
解答 解:(1)调查植物种群密度的常用方法是样方法.
(2)同化量=用于生长、发育繁殖的能量+呼吸散失的能量=N+R.
(3)由高营养级求低营养级,至少消耗需要考虑能量传递效率为20%,则在植物→鼠→蛇这条食物链中蛇需消耗植物=$\frac{\frac{1×\frac{4}{5}}{20%}}{20%}$=20kg,在植物→昆虫→蛙→蛇这条食物链中蛇需消耗植物=$\frac{\frac{\frac{1×\frac{1}{5}}{20%}}{20%}}{20%}$=25kg,因此蛇每增加1 kg体重至少消耗植物45kg.同理,假如蛇的食物中,鼠的比例变为$\frac{1}{5}$,则蛇每增加1kg体重,在植物→鼠→蛇这条食物链中蛇需消耗植物=$\frac{\frac{1×\frac{1}{5}}{20%}}{20%}$=5kg,在植物→昆虫→蛙→蛇这条食物链中蛇需消耗植物=$\frac{\frac{\frac{1×\frac{4}{5}}{20%}}{20%}}{20%}$=100kg,则因此蛇每增加1kg体重至少消耗植物105kg.则消耗相同的植物,蛇同化的能量是原来的$\frac{45}{105}$.
(4)在生态系统系统中生物之间存在着复杂的种间关系,如捕食、竞争等,通过这种关系,可调节种间关系,维持生态系统的稳定.
(5)该草原虽说发生火灾,但土壤中仍存有植物的根系、繁殖体等,故一段时间后,会发生次生演替;生态系统自我调节能力的大小,取决于该生态系统营养结构的复杂程度或食物链食物网的复杂程度.
故答案为:
(1)样方法
(2)N+R
(3)$\frac{3}{7}$
(4)调节种间关系,维持生态系统的稳定
(5)次生演替 生物种类多少或生物丰度度高低(营养结构的复杂程度)
点评 本题考查生态系统的结构、功能、演替、稳定性等相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有序的细胞分化能够增加细胞的类型 | |
B. | 衰老细胞的增殖能力减退 | |
C. | 细胞凋亡和细胞坏死都是细胞的正常生命活动 | |
D. | 原癌基因和抑癌基因发生突变,能引发细胞的癌变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③①④ | B. | ②④①③ | C. | ②①④③ | D. | ②④③① |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 太阳光来源于地球以外,不属于生态系统的成分 | |
B. | 硝化细菌是原核生物,在生态系统中属于生产者 | |
C. | 病毒是原核生物,在生态系统中属于分解者 | |
D. | 蚯蚓是真核生物,在生态系统中属于消费者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由图可知,血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的 | |
B. | 图中甲表示胰岛B细胞,乙为胰岛A细胞,A为胰高血糖素,B为胰岛素 | |
C. | 下丘脑某一区域通过释放神经递质,直接影响甲的分泌 | |
D. | 血糖降低能直接刺激胰岛和肾上腺分泌相应激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 洋葱的一个染色体组由8条非同源染色体组成 | |
B. | 四倍体洋葱花药离体培养能获得二倍体植株 | |
C. | 洋葱的四倍体植株与原二倍体植株分别是两个物种 | |
D. | 四倍体洋葱根尖分生组织中可能有含64条染色体的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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