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    小芬利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如下图所示），下列相关叙述正确的是

    A. 若使用相同的光圈，则甲比乙亮

    B. 在甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到

    C. 若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移

    D. 若在甲看到模糊的物像，改换成乙就可以看到清晰的物像

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二下学期学业测试模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞分化过程中不会出现

    A. 细胞形态的变化 B. 细胞结构的变化

    C. 细胞功能的变化 D. 染色体数目的变化

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省高一下学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必需的物质是（ ）

    A. H2O、CO2、ADP B. CO2、[H]、ATP

    C. H2O、CO2、ATP D. [H]、H2O、ADP

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省高一下学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    医生常给脱水的病人注射0.9%的生理盐水．因为红细胞在蒸馏水中会因吸水过多而涨破，在浓盐水中会因失水过多而皱缩，从而失去输送氧的功能，这说明（ ）

    A. 水和无机盐是构成细胞的重要物质

    B. 水分子容易进出细胞

    C. 无机盐离子容易进出细胞

    D. 无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省高一下学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于HIV、大肠杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是（ ）

    A. 都含有 DNA B. 都含有蛋白质

    C. 都具有细胞结构 D. 都含有核糖体

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省高二下学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为某人在饥饿时参加冰桶挑战其体内的一些生理变化过程示意图(图中①～④为激素，A、B、C、D表示器官、组织或细胞)。请据图回答下列问题：

    (1)参加冰桶挑战的人在被冰水浇湿后，人的体温调节中枢会兴奋，体温调节中枢位于_________。产生冷觉的A表示________________。

    (2)全身冰水浇湿后，下丘脑会分泌①，①促使B分泌②，②促使甲状腺分泌③，该过程中①表示___________，B表示____________，该过程体现了激素调节中的___________调节；当③增加到一定程度后可以抑制下丘脑和B分泌①和②，该过程体现了激素调节中的________调节。

    (3)饥寒交迫时，图中④(某激素)分泌增加，④的主要生理功能是_____________________________________________，以维持血糖含量的相对稳定。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省高二下学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    丝瓜为雌雄同株的异花植物，某同学将刚萌发的丝瓜种子分别泡在下表列出的5种溶液中24 h，种植后长成植株。一段时间后比较最初开出的雌花与雄花的平均数，求出性别比。实验结果如下表：下列有关实验结果的叙述，不恰当的是（ ）

    A. 花的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果

    B. 乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物的性别分化也影响不大

    C. 可能因为人为添加的植物生长调节剂或激素打破了自身激素的正常比例，而影响了雌雄花的性别分化

    D. 赤霉素(100 mg/L)、CP(100 mg/L)有利丝瓜雌花的形成，整形素(10 mg/L)有利丝瓜雄花的形成

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省高二下学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物圈的叙述错误的是

    A. 生物圈指地球上的全部生物及其生存的环境

    B. 深海地壳热裂口能源来自于地热和硫化氢的氧化

    C. 生物圈的物质和能量都需要从外界源源不断输入

    D. 生物圈中的所有生物在分子水平上具有统一性

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    科目：高中生物 来源：2017届山东省淄博市高三第一次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某雌雄异株的二倍体植物有红花、橙花、白花三种植株。已知雌株与雄株由M、m基因控制，花色受A、a与B、b基因的控制(A与B基因同时存在的植株开红花，二者都不存在时开白花)，相关基因独立遗传且完全显性。为研究该植物的遗传，所进行的实验如下：

    实验1：利用红花植株的花粉进行离体培养获得幼苗，对幼苗进行处理，获得的正常植株全部开白花且雌株与雄株的比例约为l：1。利用橙花植株的花粉重复上述实验，结果相同。

    实验2：红花雄株与红花雌株杂交，每组杂交子代中，雌株与雄株的比例约为1：1，且总出现比例约为1：2：1的红花株、橙花株、白花株。

    请回答：

    (1)对红花植株的花粉离体培养，所获得的幼苗的基因型为________；对幼苗进行处理获得正常植株，常采用的处理方法是________。花粉离体培养获得幼苗的过程表明花粉具有________。

    (2)橙花雄株与橙花雌株杂交，子代中雄株的性状分离比为_________。红花雄株的基因型是_________。自然条件下，一般不存在基因型为MM的植株，其原因主要是_________。

    (3)红花雄株与红花雌株杂交，子代中红花株、橙花株与白花株的比例为1：2：l。研究者认为该性状分离比是相关基因导致花粉不育的结果，可利用测交实验进行验证。若测交实验中_________，则上述观点正确。

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