精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
17.某雌、雄同株植物的花色受非同源染色体上的两对基因A/a、B/b控制,这两对基因与花色的关系如图所示,现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1
(1)F1自交后代中花色的表现型及比例是白花:粉花:红花=4:3:9.
(2)粉花植株的基因型有2种;请设计实验予以区分:F2代粉色植株自交,若全为粉花则为AAbb,否则为Aabb.
(3)控制叶形是由另一对等位基因控制,宽叶(D)对窄叶(d)为显性,发现上述F2表现为白花窄叶:粉花宽叶:红花宽叶=4:3:9;则叶型与花色是否遵循自由组合定律,不遵循.理由:白花植株只有窄叶(宽叶只有粉花与红花).

分析 基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代,同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合;由题意知,A、a与B、b位于非同源染色体上,因此遵循自由组合定律,按照细胞代谢途径可知,A_bb表现为粉色,A_B_表现为红色,aa__表现为白色.

解答 解:(1)AABB与aabb杂交子一代的基因型是AaBb,按照自由组合定律,子一代自交后代的基因型及比例是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,A_B_为红色,A_bb为粉色,aaB_、aabb为白色.
(2)由分析可知,A_bb为粉花,基因型是AAbb、Aabb两种;探究植株基因型常用的实验方法是自交,让粉花植株自交,如果后代都是粉花,则基因型是AAbb,如果后代粉花:白花=3:1,则基因型是Aabb.
(3)如果F2表现为白花窄叶:粉花宽叶:红花宽叶=4:3:9,白花植株中只有窄叶,宽叶只有粉花和红花,没有白花,即花色和叶片宽度之间不是自由组合的.
故答案为:
(1)白花:粉花:红花=4:3:9
(2)2        F2代粉色植株自交,若全为粉花则为AAbb,否则为Aabb
(3)不遵循      白花植株只有窄叶(宽叶只有粉花与红花)

点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质,基因与性状之间的关系等知识要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并根据细胞代谢途径写出不同表现型的基因组成,根据子代的表现型及比例关系推测遵循的遗传规律,学会应用演绎推理的方法设计实验探究某个体的基因型.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.为了证明肾上腺素和胰高血糖素在血糖调节中的作用,研究人员选取若干生理状态相同的健康小白鼠(血糖浓度均为0.9g/L)均分成A、B、C三组,分别注射少量且等量的肾上腺素、胰高血糖素和生理盐水,实验结果如图.回答下列问题:

(1)葡萄糖在细胞代谢中的主要作用是氧化分解供能.细胞代谢的进行离不开酶,酶的活性会受温度、PH等因素的影响.
(2)胰高血糖素能促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高.胰高血糖素的作用结果会反过来影响胰髙血糖素的分泌,这种调节方式叫做反馈调节.
(3)根据实验结果推测,A组小白鼠注射肾上腺素后,机体内胰岛素的分泌量会增加,原因是注射肾上腺素后小白鼠血糖浓度升高,当血糖水平升高时,胰岛B细胞分泌的胰岛素增加.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.以下关于实验的描述中,正确的是(  )
A.利用光学显微镜可观察到细胞膜的磷脂双分子层
B.甘蔗汁中因含有丰富的蔗糖,所以不可用作还原糖鉴定的替代材料
C.在做脂肪的鉴定实验时,发现满视野都呈现橙黄色,于是滴l~2滴质量分数为50%的盐酸洗去多余的染料
D.在稀释的蛋清液中加入双缩脲,振荡摇匀,可看到溶液变为紫色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:

(1)B代表磷脂分子.
(2)图中所示的细胞膜模型称为流动镶嵌模型.
(3)细胞膜的功能复杂程度与蛋白质的种类和数量有关,其基本单位为氨基酸.
(4)在a~d的五种过程中,代表被动运输的是b、c.葡萄糖进入红细胞的过程是图中编号c.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图表示的是遗传信息在生物体内各种物质之间的传递过程.分析并回答有关问题:
(1)在人体活细胞中都能进行的过程是④⑤.在人体肝脏中,有些细胞正进行②过程,说明该细胞正在进行有丝分裂,进行②过程的主要场所是细胞核.
(2)⑤过程表示翻译,进行的主要场所是核糖体.
(3)③过程主要发生在某些RNA病毒侵入生物体细胞中的情况下,需要逆转录酶的参与.
(4)基因对性状的控制,可以通过控制酶 的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状,也可以通过控制蛋白质的结构来直接 控制生物体的性状.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省嘉兴市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在解释分离现象的原因时,下列哪项不属于孟德尔假说的内容( )

A.生物的性状是由遗传因子决定的

B.基因在体细胞染色体上成对存在

C.受精时雌雄配子的结合是随机的

D.配子只含有每对遗传因子中的一个

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省嘉兴市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞凋亡的叙述,错误的是( )

A.细胞凋亡不利于个体发育的正常进行

B.细胞凋亡中某些酶的活性上升

C.细胞凋亡在动、植物体内普遍存在

D.细胞凋亡与基因的表达有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省嘉兴市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述,错误的是( )

A.DNA复制需要消耗能量

B.光合作用的碳反应阶段需要消耗能量

C.物质通过易化扩散进出细胞时需要消耗能量

D.细胞代谢所需的ATP可在细胞溶胶中产生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016浙江湖州安吉县上墅私立高中高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

一个双链均含32P的DNA分子,在不含32P的溶液中复制3次后,含32P的子代DNA分子个数是( )

A.1 B.2 C.4 D.8

查看答案和解析>>

同步练习册答案