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下列有关“一定”的说法正确的是(  )
①光合作用一定要在叶绿体中     
②有氧呼吸的第二、三阶段一定在线粒体中
③没有细胞结构的生物一定是原核生物  
④酶催化作用的最适温度一定是37℃
⑤生长素对植物生长一定是促进作用.
A、正确的是①②
B、正确的是②
C、正确的是①②③
D、全都不对
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能,酶的特性,生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:阅读题干可知,该题涉及的知识点是光合作用与有氧呼吸过程的场所,真核细胞与原核细胞的异同点,真核生物、原核生物、病毒在结构上的区别,温度对酶活性的影响,生长素作用的两重性,梳理相关知识点,然后分析选项进行解答.
解答: 解:①真核细胞的光合作用的场所是叶绿体,原核生物没有叶绿体,原核细胞光合作用的场所不是叶绿体,①错误;
②真核细胞有氧呼吸的第二、第三阶段的场所的线粒体,原核细胞没有线粒体,原核生物有氧呼吸的第二、第三阶段的场所不是线粒体,②错误;
③没有细胞结构的生物是病毒,原核生物具有细胞结构,③错误;
④不同酶最适宜温度不同,④错误;
⑤生长素作用具有两重性,较低浓度范围内起促进作用,较高浓度范围内起抑制作用,⑤错误.
故选:D.
点评:本题旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断并获取结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构与功能关系的描述,正确的是(  )
A、线粒体--光合作用
B、叶绿体--呼吸作用
C、核糖体--合成脂质
D、细胞核--遗传和代谢的控制中心

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是(  )
A、细胞膜和细胞器膜在结构和功能上紧密联系,共同组成了细胞的生物膜系统
B、钠离子进出神经细胞都需要ATP分解供能
C、在细胞中,只有通过ATP-ADP循环,才能使放能反应释放的能量用于吸能反应
D、所有细胞中核糖体的形成都与核仁有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、人体的体液是指血浆、组织液、淋巴
B、钙离子不属于人体内环境组成成分
C、刚进入高原的人对缺氧环境所产生的生理反应有:造血功能增强,红细胞数目增加,细胞大多以无氧呼吸获得能量
D、发烧时厌食是因为体温高而影响了消化酶的活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示.下列叙述错误的是(  )
氧浓度(%)abcd
产生CO2的量(mol)0.91.31.53.0
产生C2H5OH的量(mol)0.90.70.60
A、四种条件下,分解葡萄糖释放的能量不一样多
B、氧浓度为b时,经有氧呼吸消耗的O2为0.6 mol
C、氧浓度为c时,消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵
D、氧浓度为a时,只进行无氧呼吸;氧浓度为d时,只进行有氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

乙烯能促进离层区细胞合成和分泌酶X,酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落(如图甲);叶柄离层区细胞两侧(近基端和远基端)的生长素浓度与叶片脱落关系如图乙.下列说法错误的是(  )
A、酶 X 可能是纤维素酶或果胶酶
B、叶片脱落过程中,脱落酸和乙烯具有协同作用
C、当近基端生长素浓度小于或等于远基端生长素浓度时,叶柄脱落
D、已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行主动转运,结合图乙分析,可推测叶柄内生长素的运输对乙烯合成具有促进作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

①~④曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系.在下列各选项中,错误的表述是 (  )
A、图①中的X因素可表示环境中CO2浓度
B、图③中,若其他条件适宜,光照强度小于b(大于零)时也能进行光合作用
C、图④中,Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2浓度.当光照强度小于c值时,限制光合作用速率增加的主要因素是光照强度
D、四个曲线图中,只有图②能反映光合作用速率受温度影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是身体某部的局部示意图,据图回答下列问题

(1)细胞内液约占人体体液的
2
3
;d与a、f的成分上的主要区别在于d中含较多的
 
;a、d、f合称为
 
,d的渗透压大小主要与
 
的含量有关.c的具体内环境是
 

(2)氧气从红细胞出来进入细胞B经过的途径有
 
.(填写字母)
(3)某人喝入大量的食醋后不会引起内环境中的pH明显下降原因是血浆内存在着
 
物质.
(4)在肝细胞A中,能促进①过程的激素主要是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

小香猪背部皮毛颜色是由位于不同常染色体上的两对基因(Aa和Bb)控制的,共有四种表现型:黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、棕色(A_bb)和白色(aabb).
(1)如图为一只黑色小香猪(AaBb)产生的一个初级精母细胞,1位点为A,2位点为a,造成这一现象的可能原因是基因突变或交叉互换,若是发生交叉互换,该初级精母细胞可产生配子的基因型是
 
;若是发生基因突变,且为隐性突变,该初级精母细胞可产生配子的基因型是
 

(2)为了进一步确定上述现象出现的原因,设计了以下实验方案进行验证并预测实验结果.
方案:用该性母细胞产生的配子与
 
个体产生的卵细胞进行体外受精、胚胎移植,观察子代的表现型.
结果预测:
①如果子代
 
,则为交叉互换.
②如果子代
 
,则基因发生了隐性突变.

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