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    【题目】下图（一）是苹果酒和苹果醋的现代生产装置简图，图（二）是与生产过程关联的某些物质浓度随时间的变化情况。据图分析，相关叙述错误的是（ ）

    A．甲、乙罐中的微生物的代谢类型分别是异养兼性厌氧型、异养需氧型

    B．甲罐顶上管道弯曲及加水的目的是防止空气、杂菌进入，以及排气减压等

    C．乙罐中刨木花既有利于发酵菌的附着，又能为其提供一定的碳源

    D．a、b曲线可分别代表酒精和醋酸的浓度变化规律

    【答案】C

    【解析】甲罐进行的是酒精发酵，参与该过程的微生物主要是酵母菌，代谢类型为异养兼性厌氧型，乙罐进行的是果醋发酵，参与该过程的微生物主要是醋酸菌，代谢类型为异养需氧型，A正确；甲罐进行的是酒精发酵，甲罐顶上管道弯曲，防止杂菌进入，以及排出代谢产生的二氧化碳来减压，酒精发酵不需要氧气，因此加水的目的是防止空气进入，B正确；乙罐中刨木花有利于发酵菌的附着，不能提供营养，C错误；果醋发酵能将酒精最终转化为醋酸，因此酒精含量先增加后减少，而醋酸含量一直升高，因此a、b曲线分别代表酒精和醋酸的浓度变化规律，D正确；

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蓝铃花（2n＝72）是一种观赏植物，进行自花传粉，其花色（紫色、蓝色、白色）由三对等位基因（A、a，B、b，E、e）控制，下图为基因控制物质合成的途径。请分析回答下列问题：

    （1）研究已知，基因A的表达产物对基因B的表达具有抑制作用，所以有A基因存在时，花色为_______。

    （2）现让一株纯合的白花与纯合的蓝花植株进行杂交，F1全为紫花，F2中蓝花、白花、紫花植株的比例为3∶4∶9。可知图中有色物质Ⅰ呈_______色，亲本的基因型分别是________________。

    （3）现有一基因型为AaBbee的植株（如图甲），进行自交，理论上其后代的表现型及其比例为________，但实际情况与理论值差异较大。经显微观察发现植株发生了变异，由图甲变成了图乙或图丙，这种变异属于染色体结构变异中的_________。让这株变异植株与基因型为aabbee的白花植株进行测交，若后代的表现型及其比例为____________，则这株植株的基因组成应为图乙；若后代的表现型及其比例为__________，则这株植株的基因组成应为图丙。（注：均不考虑交叉互换，各种配子和个体均能成活）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将蚕豆植物放在湿润的空气中，光照一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片，先在清水中观察，然后用0．3g/mL蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如图所示。下列有关叙述正确的是

    A. 只有将保卫细胞置于0．3g/ml蔗糖溶液中时，才构成一个渗透系统

    B. 刚从清水转入0．3g/ml蔗糖溶液中时，保卫细胞细胞液浓度将逐渐增加

    C. 清水中保卫细胞发生渗透失水而导致气孔开放

    D. 蔗糖分子扩散进入保卫细胞后，细胞渗透吸水导致气孔关闭

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不能用杂交育种方法来培育新品种的生物是（ ）

    A. 水稻 B. 猪 C. 小麦 D. 大肠杆菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为探究酵母菌的呼吸类型，设计的实验装置〈不考虑外界环境条件的影响〉，酵母菌的能量只来自培养液中的葡萄糖。以下说法错误的是（ ）

    A．甲装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了氧气的消耗速率

    B．乙装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了无氧呼吸速率

    C．若甲乙装置向左、右移动距离均为3个单位，则两个装置内的酵母菌共消耗葡萄糖2个单位

    D．若甲乙装置液滴均不移动，则表明酵母菌无生命力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图分别表示两个不同的人工生态农业模式图，据图分析回答：

    （1）生态系统能量流动具有的特点。如甲所示，人的食物 2/3 来自于农作物，1/3 来自于家 禽家畜，若人体重增加 300 克，则最少要消耗农作物克。

    （2）从能量角度分析，设计乙人工生态系统的目的是。在生态系统的组成成份中，沼气池中 的生物属于。乙中“管道”可为农作物生长提供。

    （3）估算大棚中某种双子叶杂草的种群密度时，最常用的方法是，相对于自然生态系统，乙 抵抗力稳定性较低的原因是。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对ATP的叙述中，不正确的是 ( )

    A. 细胞内流动的能量“通货”

    B. 在细胞中含量很多

    C. 远离腺苷的高能磷酸键容易水解

    D. ATP的分子结构式可简写为A-P～P～P

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】神经传导的结果可使下一个神经元兴奋或抑制，但具体机理比较复杂。图甲为一种中枢抑制过程发生机理模式图，如图所示神经元A不与神经元C直接接触，神经元A单独兴奋时神经元C没有反应。图乙表示神经纤维兴奋过程中静息电位和动作电位形成过程模式图。

    （1）图甲包括 个突触，兴奋在神经元B、C之间单向传导的原因是 。

    （2）神经元B受到适宜刺激后，可使神经元C兴奋，兴奋过程可用图乙中 （填字母）表示，此过程中神经元C膜外电流方向与兴奋传导方向 。 研究发现，将神经元浸浴在无Na+溶液中，该过程不复出现，若使膜外Na+浓度/膜内Na+浓度的值变小时，该过程发生的速度明显减慢，变化的幅度也相应下降，这说明 。

    （3）进一步研究发现：在神经元B兴奋之前，先让神经元A兴奋，进而导致神经元B处于图乙中ab段时，若此时再次使神经元B兴奋，则会导致神经元B产生动作电位幅度 （填：增大/减小），神经元B的神经递质释放量 （填：增大/减小），进而导致神经元C不易甚至不能兴奋。由此可以看出像神经元C这样出现抑制现象 （填：一定/不一定）都是由抑制性神经递质导致的结果。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列性状中属于相对性状的是（ ）

    A、兔的长毛和短毛 B、人的身高和体重

    C、棉花的细绒和长绒 D、猫的白毛和蓝眼

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