A、甲病属于常染色体显性遗传,乙病属于常染色体隐性遗传 | ||
B、Ⅱ-4是杂合子 | ||
C、Ⅱ-2不含有甲病基因 | ||
D、若Ⅲ-4与Ⅲ-6结婚,后代中只患一种病的概率是
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中,将解离、漂洗、染色的洋葱根尖置于载玻片上,盖上盖玻片即可在显微镜下观察 |
B、在低温诱导植物染色体数目的变化的实验中,剪取诱导处理的根尖,立即放入解离液中解离,然后漂洗、染色、制片 |
C、观察线粒体,用新鲜的藓类叶代替口腔上皮细胞,效果较佳 |
D、选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时,观察不到染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高温条件下生长素转移到根部 |
B、大雨提供萌发需要的水分高 |
C、高温条件下脱落酸降解 |
D、雨水条件下乙烯不能正常发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在上述岩体过程中,最先出现的动物是植食性动物 |
B、在于废耕的农田上进行的演替一样,上述演替属于初生演替 |
C、880种动物的分布具有垂直分层现象,这与植物的垂直分层有关 |
D、上述演替中,营养结构趋于复杂,有机物总量增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若x表示生长素浓度,y表示生理作用,则a、b可以分别表示生长素对根、茎的促进作用 |
B、若x表示物种丰富度,y表示稳定性,则a、b可以分别表示抵抗力稳定性、恢复力稳定性 |
C、若x表示时间,y表示基因频率,则a、b可以分别表示一对在自然选择中对于种群生存有利、不利的等位基因 |
D、若x表示外界O2浓度,y表示CO2释放量,则a、b可以分别表示有氧呼吸强度、无氧呼吸强度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一项 | B、两项 | C、三项 | D、四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人在饥饿(餐后4-5小时)时,4过程将会加强 |
B、胰岛A细胞分泌的激素可以促进4过程 |
C、若下丘脑分泌并释放的抗利尿激素增多,则C液将会减少 |
D、若某人的胰岛B细胞受损,则此人可能会出现C液中伴有葡萄糖的现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内,小鼠死亡,证明R型细菌具有让S型细菌复活的能力 |
B、艾弗里的试验与“噬菌体侵染细菌”实验的思路都一样:把DNA和蛋白质等分开,单独地,直接地去观察他们的作用 |
C、“噬菌体侵染细菌”试验中,用普通大肠杆菌培养32P标记的T2噬菌体,子代噬菌体含32P和31P的各占一半 |
D、“噬菌体侵染细菌”试验有力的证明了DNA是主要的遗传物质 |
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