分析 1、分析图1可知,该生态系统的能量来源有两个:生产者通过光合作用固定的太阳能和有机物中的化学能.
一般生产者或一个营养级的能量曲线有四个:自身呼吸作用消耗、流向下一营养级、被分解者分解、未被利用的,由此可确定图中A表示呼吸作用消耗.
2、据图2分析,大麦→蝗虫→青蛙→蛇;→大麦→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇;狗尾草→蝗虫→青蛙→蛇;狗尾草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇.
解答 解:(1)分析图解可以看出,该生态系统的能量来源有两个:生产者通过光合作用固定的太阳能和有机物中的化学能.图中有机物输入只有(2+5=)7J/cm2•a,因此输入该生态系统的能量主要是由生产者固定的太阳能.生产者的能量去向有四个(自身呼吸作用消耗、流向下一营养级、被分解者分解、未被利用的),由此可确定图中A表示呼吸作用消耗.
(2)肉食性动物获得的能量为:5.1+2.1+0.05+0.25=7.5(J/cm2•a),其中有5(J/cm2•a)的能量来自于有机物,因此2.5J/cm2•a的能量是同化第二营养级(左边植食性动物)的能量;由此可知,第二营养级同化的能量为:2.5+9+4+0.5=16(J/cm2•a),其中有2(J/cm2•a)的能量来自于有机物,因此14(J/cm2•a)的能量是同化第一营养级的能量;如此可计算出生产者固定的能量:14+23+70+3=110J/cm2•a.因此能量从第一营养级流到第二营养级的传递效率是14÷110×100%═12.7%.
(3)草鱼以水草为食,白鲢以绿藻和水草为食,草鱼与白鲢相互争夺水草,因此草鱼与白鲢种间关系是竞争关系;标志重捕法是估算动物种群密度的常用方法,由于鱼的活动能力较强,因此一般用标志重捕法.若该鱼塘中某种鱼的环境容纳量为1000 条,则其种群增长速率最大时,该种群大概有500条;在较好的人工养殖条件下,若此鱼塘只供少量游人垂钓而不捕捞,则该种群的数量增长将呈“S”型曲线增长.
(4)由于食性不同,鱼塘中鱼类等生物具有分层现象,群落的这种空间结构称为垂直结构.
(5)生态系统的功能有三:能量流动、物质循环、信息传递.
(6)据图2分析,食物链共4条,即大麦→蝗虫→青蛙→蛇;→大麦→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇;狗尾草→蝗虫→青蛙→蛇;狗尾草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇.
故答案为:
(1)生产者 呼吸作用(消耗的能量)
(2)12.7
(3)竞争 标志重捕 500 S
(4)垂直结构
(5)信息传递
(6)4
点评 本题考查了群落的结构、种间关系以及生态系统功能等方面的知识,意在考查考生的析图能力、数据处理能力和理解应用能力,难度适中.在分析图解时,考生要明确该生态系统有两个能量来源,因此可以从又向左不断推算出各营养级同化的能量;并且能够识记生态系统的功能和群落的结构等知识.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一块水田里的全部水稻、水草 | |
B. | 一块稻田里的全部幼蚜、有翅、无翅的成蚜 | |
C. | 一块朽木上的全部真菌 | |
D. | 一个池塘中全部鱼 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
元 素 | O | C | H | N | P | S |
玉米细胞(干重) | 44.43 | 3.57 | 6.24 | 1.46 | 0.20 | 0.17 |
人细胞(干重) | 14.62 | 55.9 | 7.46 | 9.33 | 3.11 | 0.78 |
活细胞 | 65.0 | 18.0 | 10.0 | 3.0 | 1.40 | 0.30 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 灭活病毒通过与细胞表面糖蛋白等发生作用诱导细胞融合 | |
B. | 用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞 | |
C. | 抗原注入小鼠体内获得单个B细胞都能产生多种抗体 | |
D. | 融合细胞直接培养都能繁殖并产生抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C、H、O、N | B. | C、H、O、N、S | C. | N、P、K、H、C | D. | C、H、O、N、P |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义一中高二下第二次联考理综生物卷(解析版) 题型:选择题
一个基因型为AaXbY的精原细胞,在减数分裂过程中,由于染色体分配紊乱,产生了一个AAaXb的精子,则另外三个精子的基因型分别是( )
A.Xb,aY,Y B.aXb,Y,Y
C.aXb,aY,Y D.AAaXb,Y,Y
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