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【题目】ab分别为农村和城市生态系统的生物量(生命物质总量)金字塔示意图。下列叙述正确的是(

A.城市生态系统均不能通过信息传递调节种间关系

B.两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成

C.城市生态系统具有一定的自我调节能力,但抵抗力稳定性低

D.流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能

【答案】C

【解析】

生态系统中金字塔的分类:

1)能量金字塔,是以单位时间内,生态系统中各营养级生物所获得的能量数值为指标绘制成的金字塔;

2)生物量金字塔,将每个营养级现存生物的有机物质量用面积表示,由低到高绘制成图,即为生物量金字塔;

3)生物数量金字塔,将每个营养级现存个体数量用面积表示,由低到高绘制成图,即为生物数量金字塔;不同生态系统中数量金字塔和物质量金字塔会出现倒置的情况,但是能量金字塔不会倒置。

A、信息传递在生态系统中,有调节种间关系、维持生态系统相对稳定的作用,城市生态系统中信息传递也能调节种间关系,A错误;

B、在两个生态系统中,图示的是生命物质总量金字塔,不是能量金字塔,营养结构中不一定只有3个营养级或许更多,B错误;

C、城市生态系统也具有自我调节能力,只是营养结构简单,调节能力弱,抵抗力稳定性低,C正确;

D、流经农村生态系统的总能量为植物所固定的太阳能,由于城市生态系统中耕地较少,生产者中能提供食物的较少,流经城市生态系统的能量由外界有机物输入较多,例如:市民吃的蔬菜、水果、面粉等食物均为外来输入,D错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是植物激素生长素(IAA)和赤霉素(GA)对拟南芥根和茎生长的影响。据图作出的分析,正确的是

A.相对根而言,茎对IAAGA更敏感

B.IAA浓度为b时,根不生长

C.IAA浓度大于c时,茎的生长受抑制

D.IAA表现出两重性,GA无两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】Ⅰ.有几位同学利用不同生长时期的大豆作为实验材料,进行了下列实验,请回答问题:

1)选取大豆种子检测子叶中的脂肪与蛋白质,图1、图2分别为相应步骤的实验操作示意图。

1玻片上的子叶切片已经用苏丹Ⅲ染液染色3min,接着滴加1~2滴试剂甲的作用是________。图2中试剂乙的名称和颜色分别是________

Ⅱ.为了探究pH对过氧化氢酶活性的影响,请根据提供的材料用具,完成下面的实验,并回答有关问题:

材料用具:试管,量筒,滴管,试管架,pH试纸;新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液;新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,质量分数为5%的盐酸溶液,质量分数为5%的氢氧化钠溶液,蒸馏水等。

1)实验步骤:

①如图所示,先在1号、2号、3号试管中各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,再向1号试管内加入1mL蒸馏水,向2号试管内加入________,向3号试管内加入________,并振荡试管。

②向1号、2号、3号试管内各滴入2________

③仔细观察各试管内产生气泡的多少并记录。

④实验结果分析得出结论。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体某分泌活动的调节示意图(abc代表激素,c中含有碘元素)。下列有关分析错误的是(

A.甲可以合成分泌多种激素

B.激素a只运输给相应的靶细胞乙

C.若幼年缺碘就会影响脑的发育

D.激素c含量过高时会抑制甲分泌激素a

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图显示了一块弃耕地上优势物种从AE的取代顺序。下列有关叙述错误的是(

A.群落演替过程中,不同优势物种对土壤营养物质和光的要求有区别

B.群落演替过程中,群落的物种组成、空间结构随之变化

C.若第4年发生了火灾,其后演替的时间和过程与初生演替不同

D.群落演替过程中,生物与环境相互作用,恢复力稳定性逐渐提高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类某遗传病受 X 染色体上的两对等位基因(Aa Bb)控制,且只有 AB 基因同时存在时个体才不患病。不考虑基因突变和染色体变异。根据系谱图,下列分析正确的是

A. 1 的基因型为 XaBXab XaBXaB

B. 3 的基因型一定为 XAbXaB

C. 1 的致病基因一定来自于1

D. 1 XABXaB,与2 生一个患病女孩的概率为1/4

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【题目】某淡水湖泊生态系统因为N、P元素等无机污染引起了藻类的大量繁殖,研究人员拟采用生物控制技术进行防治,对该生态系统的有机碳生产率及能量流动进行了研究,结果如图所示。分析回答下列问题。

(1)在湖泊中包括很多种动物、植物和微生物,测定_____是群落调查的基本内容。在湖泊中,随着水深的变化,不同水层分布着不同类群的生物,这体现了群落的_____

(2)图甲显示:5、7月份0.2m处有机碳的生产量很高,但0.6m以下水深有机碳生产率较低,主要原因是_____

(3)研究及实验应用结果表明,在不投放饵料或少投放饵料的情况下,大量养殖能够吞食浮游植物、浮游动物的鱼类,对减轻水体富营养化及淡水湖的污染有明显效果。放养这些鱼类增加了该生态系统中_____的复杂性,促进了该生态系统的_____功能。

(4)图乙为该生态系统中能量流经某几个营养级的示意图(a~i表示能量值,①~③表示生理过程)。图中①表示_____,分解者获得的g、h中的能量依次来源于_____营养级,该生态系统中能量从第二营养级传递到第三营养级的效率可表示为_____×100%。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示DNA复制的过程示意图,由图中信息得出的复制特点与提高复制效率无关的是(

A.不止一个起点开始复制B.从复制起点双向复制

C.边解旋边复制D.半保留复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇是常用的遗传学研究的实验材料,据资料显示,果蝇约有104对基因,现有一黑腹果蝇的野生种群,约有107个个体,请分析回答以下问题.

1)假定该种群中每个基因的突变率都是105,那么在该种群中每一代出现的基因突变数是__________。突变的有害和有利取决于_________

2)随机从该种群中抽出100只果蝇组成一个新的种群,测知显性个体占95%,显性中的杂合类型占12/19,请问A的基因频率为________,其下一代杂合类型的基因型频率是________________

3)已知果蝇白眼(b)为隐性基因,在该种群中每2500只果蝇中才有一只白眼果蝇,那么白眼b基因的基因频率为_________________

4)通过对果蝇及其他生物的群体遗传学的研究,可得出生物进化的基本单位是________,生物进化的实质在于________________________

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