亲本 | 黄色子叶白花×绿色子叶红花 |
F1 | 黄色子叶红花 |
F2 | 黄色子叶红花、黄色子叶白花、绿色子叶红花、绿色子叶白花 |
分析 1、自由组合定律:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合.
2、实质:
(1)位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的.
(2)在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
3、适用条件:
(1)有性生殖的真核生物.
(2)细胞核内染色体上的基因.
(3)两对或两对以上位于非同源染色体上的非等位基因.
4、细胞学基础:基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂后期.
解答 解:(1)统计发现,F2中4种性状类型的比例接近9:3:3:1,兴趣小组的甲同学认为:控制两对相对性状的两对等位基因位于两对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律,若控制两对相对性状的两对等位基因位于一对同源染色体上,四分体时期有两条非姐妹染色单体发生了部分片段的交换,由于F1全为黄色子叶红花,故全部的精原细胞和卵原细胞发生交叉互换.
(2)由于两种观点中,F1都产生数量相等的4种配子,测交的结果一致,故不能不能检验谁的观点正确.
(3)由于有丝分裂中期细胞中染色体的形态清晰,故选择处于有丝分裂中期的细胞内每条染色体上的荧光点数目,因为染色体在间期进行复制,故若观察到处于有丝分裂中期的细胞内某条染色体上有个荧光点,则说明控制两对相对性状的两对等位基因位于一对同源染色体上.
故答案为:
(1)两对同源染色体上(非同源染色体上) 自由组合
(2)两种观点中,F1都产生数量相等的4种配子,测交的结果一致
(3)处于有丝分裂中期的细胞内每条染色体上的荧光点数目 4
点评 本题主要考查基因自由组合定律的应用,意在考查考生对所学知识的理解,把握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在自然人群中,乙病在男性中发病率高于女性 | |
B. | III-1的基因型为bbXaX a,III-2的基因型为BbXAY | |
C. | II-2和II-3再生育一个孩子,患病的几率为为$\frac{3}{8}$ | |
D. | 题中信息不能确定II-4的异常染色体来自I-3还是I-4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③ | B. | ①③④⑤ | C. | ①②③④⑤ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若a为TRH,则乙代表垂体,当碘元素摄入不足时,TRH的含量较高 | |
B. | 若a为淋巴因子,则乙可以代表B细胞,且淋巴因子可促进B细胞的增殖分化 | |
C. | 若a为神经递质,则与其合成和加工有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 | |
D. | a属于内环境的组成成分,该图体现了细胞间信息的间接交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由成人皮肤细胞培育出微型人脑的过程中,处于分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成 | |
B. | 若培育过程中因感染病毒出现癌变,则癌变细胞的基因组中整合有病毒癌基因以及与致癌有关的核酸序列 | |
C. | 若培育过程中出现细胞凋亡,则酶的活性都下降 | |
D. | 由成人皮肤细胞培育成微型人脑,体现了细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浆细胞的形成过程中酶的种类和数量会不断发生变化 | |
B. | 高尔基体合成细胞壁的过程不消耗ATP | |
C. | 骨骼肌细胞吸收周围组织液中氧气的过程不消耗ATP,但需要酶 | |
D. | 剧烈运动时骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成的ATP比不运动时多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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