分析 (1)分析题图:图示表示无子西瓜的培育过程,首先①用秋水仙素(抑制纺锤体的形成)处理二倍体西瓜的幼苗,获得四倍体植株;
②用该四倍体西瓜和二倍体进行杂交得到三倍体西瓜;
③三倍体西瓜结的种子再种植即可获得三倍体无籽西瓜.
(2)无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的方式,无性生殖具有保留母本优良性状、缩短植物生长周期、实现生物的快速繁殖的作用.缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化,变异性降低,适应环境变化的能力便降低.
(3)有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵,然后由受精卵发育成新个体的生殖方式,有性生殖可以使后代产生更大的变异,使后代产生新的性状,生活力比较强,更有利于适应环境,有利于种族的繁衍.
(4)生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的,它们都需要营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间.
解答 解:(1)秋水仙素使二倍体幼苗变成四倍体植株的原因是:秋水仙素能抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体,使染色体复制后不能分到两个子细胞中去.
(2)从图中看出,三倍体种子长在四倍体植株上,该植株所结西瓜的果肉细胞中有四个染色体组.
(3)三倍体植株上所结西瓜没有种子的原因是:减数分裂过程中染色体联会紊乱,不能形成正常的生殖细胞
(4)已知上述二倍体西瓜幼苗控制某性状的基因型为Aa,则由此二倍体幼苗培育出的无籽西瓜的基因型有AAA、AAa、Aaa、aaa.
(5)由于西瓜是一年生植株,无籽西瓜不能产生种子繁殖后代,科学家常用组织培养的方法繁殖无籽西瓜幼苗,其作法是:取三倍体植株的叶片或其它营养器官进行消毒处理,然后剪成碎片放到盛有特制的植物培养基中培养,这样叶碎片细胞利用培养基中的各种营养物质进行分裂、生长、分化,最后形成幼苗.
①取三倍体植株的叶片或其它营养器官进行培养形成幼苗,因此这种用营养器官的繁殖方式属营养生殖(无性生殖).营养生殖没有经过精子、卵细胞的结合,遗传物质不容易发生变异,因此这种方式的好处是使后代保持亲代的遗传性状.
②由开始培养到形成幼苗之前,植物组织细胞几乎不进行光合作用,叶片细胞主要从培养基中吸收各种营养物质供其生长发育,在培养基中应加入的营养物质主要有水、无机盐、小分子有机物如氨基酸、葡萄糖.培养基中至少加入的植物激素有生长素、细胞分裂素等.
故答案为:
(1)秋水仙素能抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体,使染色体复制后不能分到两个子细胞中去
(2)四 四
(3)减数分裂过程中染色体联会紊乱,不能形成正常的生殖细胞
(4)AAA、AAa、Aaa、aaa
(5)①营养生殖(无性生殖) 使后代保持亲代的遗传性状
②水、无机盐、小分子有机物如氨基酸、葡萄糖 生长素、细胞分裂素等
点评 本题结合无子西瓜的培育过程图,考查无子西瓜形成过程及相关知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,有一定难度.我们要注意,无子西瓜是用种子种出来的,但这个种子不是无籽西瓜里的种子,而是自然的二倍体西瓜跟经过诱变产生的四倍体杂交后形成的三倍体西瓜里的种子.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是( )
A.用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质鉴定
B.脂肪的鉴定需要显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒
C.鉴定可溶性还原糖时,要加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液
D.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现混现用
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 珠被、受精卵、受精极核 | B. | 子房壁、受精卵、受精极核 | ||
C. | 子房壁、珠被、受精卵 | D. | 珠被、受精极核、受精卵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 种子不萌发 |
丁 | 棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗利尿激素分泌量增加,集合管对水的通透性增大,排尿量增加 | |
B. | 抗利尿激素分泌量减少,集合管对水的通透性减小,排尿量减少 | |
C. | 抗利尿激素分泌量增加,集合管对水的通透性增大,排尿量减少 | |
D. | 抗利尿激素分泌量减少,集合管对水的通透性减小,排尿量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中,光照强度为b时,光合作用速率等于呼吸作用速率 | |
B. | 图甲中,光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2 | |
C. | 图甲中的c点和图乙中的h点对应 | |
D. | 图乙中,温度由25℃升高到30℃时,f点右移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③⑤ | C. | ①④⑥ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 番茄开花后,喷洒一定浓度乙烯利溶液,可促进子房发育成果实 | |
B. | 植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点 | |
C. | 用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶 | |
D. | 在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加 |
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