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有关减数分裂的叙述,正确的是(  )
A、从精原细胞到初级精母细胞的过程中DNA复制、基因加倍、染色体加倍
B、精原细胞的增殖是有丝分裂,精原细胞通过两次减数分裂产生了精子
C、减数第一次分裂,同源染色体分离,同时非同源染色体自由组合
D、减数第一次分裂同源染色体分离,减数第二次分裂非同源染色体自由组合
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:1、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂).
2、原始生殖细胞通过有丝分裂实现自身的增殖,通过减数分裂产生配子.
解答: 解:A、从精原细胞到初级精母细胞的过程中DNA复制,基因加倍,但染色体数目不变,A错误;
B、精原细胞的增殖是有丝分裂,精原细胞通过一次减数分裂产生精子,B错误;
C、同源染色体分离和非同源染色体自由组合都发生在减数第一次分裂后期,C正确;
D、同源染色体分离和非同源染色体自由组合都发生在减数第一次分裂后期,D错误.
故选:C.
点评:本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体、DNA含量变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

谷氨酸是构成人体蛋白质的一种氨基酸,它的R基是-CH2-CH2-COOH.那么,在它的结构式中含有羧基的数目是(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个

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科目:高中生物 来源: 题型:

近年来,沙棘木蠹蛾在内蒙古鄂尔多斯等地爆发成灾,引起沙棘大面积死亡.研究者发现,鄂尔多斯市山坡地沙棘林和河滩地沙棘林的受害程度有显著差异,如图1所示:

 
地点
土壤肥力土壤含水量
有机质含量(%)氮含量(%)表层-60cm(%)
山坡地0.5950.0157.0
河滩地0.2020.00315.0
(1)为了计算山坡地沙棘林和河滩地沙棘林的有虫株率,研究者应采用
 
法分别对两地的沙棘林进行种群密度调查.
(2)已知每个有虫株上的虫数大致相同,那么据图1可知,从2008~2012年,山坡地的沙棘木蠹蛾种群呈
 
型增长.
(3)研究者为了研究沙棘的抗虫机理,对山坡地和河滩地的土壤条件进行了调查,发现山坡地和河滩地的土壤肥力及土壤含水量均不同,结果如表.研究者认为决定沙棘抗虫性的关键因素是土壤含水量,并进行了实验验证:将生长状况相似的沙棘分为A、B两组,A组土壤含水量和土壤肥力与河滩地相同,B组土壤含水量
 
(低于/等于/高于)河滩地,土壤肥力
 
(低于/等于/高于)河滩地,结果A组抗虫性显著高于B组,证实了研究者的假设.对河滩地进一步研究,获得如图2所示规律.根据图2分析,在干旱的气候下,沙棘木蠹蛾的发生量的变化趋势
 
(增多/减少).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图简示小麦育种方法和过程.请回答下列问题:

(1)E→F→G途径的育种方法是
 
,其中F过程是
 
,G过程常用的方法是
 

(2)图中能产生新基因的育种途径是
 
(填字母).
(3)要使小麦获得燕麦抗锈病的性状,应该选择图中
 
(填字母)所示的技术手段最合理.该育种方法是
 
,其原理是
 

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如图1表示细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量变化;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象.下列相关叙述错误的是(  )

①处于图1AB段的细胞可能发生基因突变,D点染色体数目是C点的二倍
②图2中甲细胞含有4个染色体组,染色体数:DNA分子数=1:1
③图2中乙、丙细胞处于图1中的BC段,甲、丁细胞处于DE段
④图2中甲细胞发生基因重组,分裂产生一个卵细胞和一个极体
⑤图1中C→D可能是由于同源染色体分开所致.
A、①⑤B、②④
C、①②③D、②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

切除胰腺的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁,这是因为(  )
A、肌糖元分解,使血糖升高
B、非糖的物质转化,使尿糖升高
C、胰岛素缺乏,使狗出现糖尿
D、蛋白质分解,使尿糖升高

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法中不正确的是(  )
A、利用干细胞治疗某些顽疾,是因为干细胞具有再生各种组织、器官的潜能
B、在功能上,胚胎干细胞具有发育的全能性
C、用骨髓移植法治疗白血病的优点之一是不发生排斥反应
D、异体骨髓移植成功后,康复者的血型有可能发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

2012年伦敦奥运会上,马拉松运动员比赛后常感觉下肢肌肉酸痛,引起该现象的主要原因是骨骼肌细胞进行无氧呼吸产生了(  )
A、乳酸B、酒精
C、丙酮酸D、二氧化碳

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞学说揭示了(  )
A、动物细胞与植物细胞的区别
B、生物体结构的统一性
C、细胞为什么要产生新的细胞
D、人们对细胞认识是艰难曲折的过程

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