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    【题目】水稻细胞和人的口腔上皮细胞中共有的细胞器是 （ ）

    A. 叶绿体、线粒体和中心体

    B. 线粒体、内质网和高尔基体

    C. 线粒体、内质网和中心体

    D. 叶绿体、线粒体和高尔基体

    【答案】B

    【解析】水稻细胞不含有中心体，人的口腔上皮细胞不含有叶绿体，A错误；水稻细胞和人的口腔上皮细胞都含有线粒体、内质网和高尔基体，B正确；水稻细胞不含有中心体，C错误；人的口腔上皮细胞不含有叶绿体，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】北美洲某种臭虫以当地无患子科植物的气球状蔓生果为食，臭虫需要用锋利的喙刺穿果实，据统计喙长如图1所示；1920年，有人从亚洲引进平底金苏雨树，其果实的果皮比较薄，据统计到1980年以它为食的臭虫的喙长如图2所示。下列叙述不合理的是( )

    A．平底金苏雨树与臭虫间发生了共同进化

    B.平底金苏雨树与当地植物存在竞争关系

    C.臭虫体内控制喙长度的基因发生突变可能早于引进平底金苏雨树

    D.生活在无患子科植物和平底金苏雨树上的臭虫间形成了生殖隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】决定果蝇眼色的基因位于X染色体上，其中W基因控制红色，w基因控制白色。一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，其后代中不可能出现的是（ ）

    A．红眼雄果蝇 B．白眼雄果蝇

    C．红眼雌果蝇 D．白眼雌果蝇

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲虫都有相应的基因型。A和a 这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲虫的体色，甲虫体色的基因型和表现型如图2所示，请据图回答下列问题：

    （1）不同体色的甲虫体现了生物多样性中的________多样性。

    （2）在种群1中出现了基因型为A′A的甲虫。A′基因最可能的来源是_______。除该来源外，还有_____________为生物进化提供了___________。A′A个体的出现将会使种群1基因库中的________发生改变。

    （3）图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库之间有机会进行________,由此可知，种群1和种群2之间不存在________。

    （4）根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是种群____________，该环境对甲虫的生存起到了________作用。

    （5）假设存在该甲虫种群3，只有AA、Aa和aa个体，满足“雌雄个体间可自由交配，没有迁入和迁出，没有自然选择，没有基因突变”等理想条件，且黑色和浅黑色个体共占36%，则Aa的基因型频率为 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是

    A. 在茎的向光性实验中，若测得茎向光—侧的生长素浓度为b点浓度，则背光—侧的浓度—定在de之间

    B. 若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度

    C. 在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度

    D. 若c点表示促进茎生长的最适浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究各种激素在草莓成熟过程中的作用，某研究者选择大果期的绿色草莓做相关实验，一段时间后，统计不同颜色（可代表成熟程度）果实数及果实中相关激素含量，得到如下结果，相关说法错误的是

    A. 草莓成熟过程根本上是基因程序性表达的的结果

    B. 草莓成熟过程中多种植物生长调节剂共同调节

    C. 色氨酸在细胞内经一系列反应可转变成生长素

    D. IAA能降低ABA含量，延迟草莓的成熟进程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在有丝分裂的一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是

    A．DNA复制和染色单体的形成

    B．染色体数加倍和DNA分子数加倍

    C．着丝点的分裂和细胞质的分裂

    D．细胞板的出现和纺锤体的出现

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图１表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系，图2表示处于细胞分裂某个时期的细胞图像。下列说法中正确的是

    A. 图1中AB段形成的原因是DNA分子复制

    B. 图1中DE段可表示有丝分裂后期或减数第一次分裂的后期

    C. 图2中细胞处于图1中的BC段

    D. 图2中细胞含8条染色体、8个DNA分子、8条染色单体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】国花牡丹有多种花色，假设其花色有淡粉色、粉红色和白色三种，涉及A、a和B、b两对等位基因。与其花色有关的色素、酶和基因的关系如图所示：

    现用白甲、白乙、淡粉色和粉红色4个纯合品种进行杂交实验，结果如下：

    实验l：淡粉色×粉红色，F1表现为淡粉色，F1自交，F2表现为3淡粉色：l粉红色。

    实验2：白甲×淡粉色，F1表现为白色，F1自交，F2表现为l2白色：3淡粉色：l粉红色。

    实验3：白乙×粉红色，F1表现为白色，F1×粉红色(亲本)(回交)，F2表现为2白色：1淡粉色：l粉红色。

    分析上述实验结果，请回答下列问题：

    (1)图示体现了基因控制生物性状的途径是_____________________________。

    (2)牡丹花色的遗传___________(填“遵循”或“不遵循”)基因自由组合定律。

    (3)实验中所用的淡粉色纯合品种的基因型为_________________________。

    (4) 实验3得到的F2表现为2白色：1淡粉色：l粉红色的原因________________________

    若将实验3得到的F2白色植株自交，F3中花色的表现型及比例是___________________。(5)现有纯种的白色牡丹和纯种的粉红色牡丹，要在最短时间内获得能稳定遗传的淡粉色植株，可采用____________育种，大致过程：根据题中所提供的实验材料，首先需要获得基因型为__________的植株，然后采用花药离体培养的方法获得_________，用_________溶液(一定浓度)处理得到染色体数目恢复正常的植株，从中选出开淡粉色花的植株即可。

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