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叶肉细胞不能合成ATP的场所是(  )
A、叶绿体类囊体膜
B、线粒体
C、叶绿体基质
D、细胞质基质
考点:ATP与ADP相互转化的过程,线粒体、叶绿体的结构和功能
专题:
分析:合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用,合成场所在线粒体、细胞质基质、叶绿体.
解答: 解:A、叶绿体类囊体膜进行光合作用的光反应,将光能转化成ATP中活跃的化学能,故A错误;
B、线粒体是有氧呼吸的主要场所,释放大量能量,部分用于合成ATP,故B错误;
C、叶绿体基质中进行暗反应,需要消耗光反应产生的ATP,故C正确;
D、细胞质基质是有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸的场所,也能释放能量,故D错误.
故选:C.
点评:本题考查ATP合成场所的相关知识,属识记内容,相对简单,应理解加记忆并举,学生作答一般不会出现太多错误.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

有关水稻细胞有氧呼吸的叙述中,正确的是(  )
A、有氧呼吸第一阶段发生在线粒体基质
B、有氧呼吸第二阶段发生在细胞质基质
C、有氧呼吸第三阶段发生在线粒体内膜
D、葡萄糖彻底氧化释放的能量都储存在ATP中

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科目:高中生物 来源: 题型:

由1分子磷酸,1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b,如图所示,则下列叙述正确的是(  )
A、若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
B、若a为核糖,则b为DNA的基本组成单位
C、若m为尿嘧啶,则DNA中肯定不含b这种化合物
D、若a为脱氧核糖,则由b构成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于体液免疫和细胞免疫的叙述,正确的是(  )
A、体液免疫具有特异性,细胞免疫没有特异性
B、浆细胞和效应T细胞均能产生抗体
C、B细胞的增殖、分化不需要抗原的刺激
D、人体中的特异性免疫是细胞免疫和体液免疫共同完成

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是由3个圆所构成的类别关系图,其中Ⅰ为大圆,Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆.符合这种类别关系的是(  )
A、Ⅰ-脱氧核糖核酸、Ⅱ-核糖核酸、Ⅲ-核酸
B、Ⅰ-染色体、Ⅱ-DNA、Ⅲ-基因
C、Ⅰ-蛋白质、Ⅱ-酶、Ⅲ-激素
D、Ⅰ-多糖、Ⅱ-淀粉、Ⅲ-糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生命系统的结构层次说法正确的是(  )
A、生命系统中各生物体均具有多种组织和系统
B、病毒没有细胞结构,故它的生命活动与细胞无关
C、地球最早出现的生命形式具有细胞结构
D、生命系统层层相依,各生物具有相同的组成、结构和功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列观点不符合现代生物进化理论的是(  )
A、环境变化可引起种群基因频率发生定向改变
B、马和驴可以交配并繁殖出骡子,因此马和驴之间不存在生殖隔离
C、在一个比较小的种群中,个体的死亡可能会导致种群基因库发生变化
D、生物的适应性是通过长期自然选择而形成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于脂质的说法正确的是(  )
A、胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质
B、胆固醇参与血液中脂质运输,但不参与细胞膜的构成
C、有些脂质能携带遗传信息
D、构成高尔基体膜的成分是磷脂,具有亲水性

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科目:高中生物 来源: 题型:

图l为测定光合作用速度的装置,在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细玻璃刻度管内红色液滴移动距离测得.在不同强度的光照条件下,测得的气体体积变化如图2所示.
(1)标记实验开始时毛细刻度管中红色液滴所在位置为初始标记位置.实验时,在30分钟内光照强度由0渐变为2.5千勒克司(不同光照强度照射的时间均等),在此过程中,当光照强度为
 
千勒克司时,液滴所在位置离实验初始标记位置最远.此时液滴位于初始标记位置的
 
侧;这时,我们测得试管内气体体积发生了变化,此体积变化主要是因为
 

(2)从图2可以看出,植物进行呼吸作用每上时需要氧气
 
毫升.若此时图1中植物光照强度为15千勒克司,则2小时光合作用产生的气体量为
 
毫升.若此时植物叶片的呼吸商(CO2/O2)为0.8,那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,植物还需从外界吸收C02
 
毫升.若这段时间内光合作用合成的有机物都是葡萄糖,则光合作用中利用自身呼吸提供的CO2合成的葡萄糖为
 
克.(以每摩尔气体体积为22.4升计算,精确到0.01)
(3)为了防止无关因子对实验结果的干扰,本实验还应设置对照实验,对照实验装置应根据图1,只须将其中的
 
换成
 
.如果对照组放置5分钟后,刻度管中的红色液滴较之实验初始标记位置向右移了5毫升并静止不动,其最可能的原因是
 

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