亲本 | 子代种皮颜色及比例 |
植株X(♀)×野生型(♂) | 红色:褐色≈1:1 |
植株X(♂)×野生型(♀) | 全为褐色 |
分析 1、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
2、分析表格:当母本为植株X时,后代比例符合测交的结果;当父本为植株X时其后代都是褐色,说明植株X含有A0基因的花粉致死,又因为插入M基因中会导致M基因功能丧失,由此可以推测M基因可能与雄配子的正常发育有关,且A0基因(红色)相对于A基因(褐色)为显性,则植株X产生的雄配子所含控制种皮颜色的基因是A.
解答 解:(1)基因工程的操作过程中,构建基因表达载体时,应该用同种限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体,以产生相同的黏性末端;黏性末端可以相互黏合,这种黏合通过(互补)碱基之间形成氢键来实现.然后,DNA连接酶可以将萝卜A0基因与运载体DNA连接起来,即完成了四个操作步骤中的目的基因与运载体结合.
(2)测交实验可以验证F1产生的配子种类及比例.由实验结果可知,当母本为植株X时,后代比例符合测交的结果;当父本为植株X时其后代都是褐色,说明植株X含有A0基因的花粉致死,因为插入M基因中会导致M基因功能丧失,由此可以推测M基因可能与雄配子的正常发育有关,且A0基因(红色)相对于A基因(褐色)为显性,则植株X产生的雄配子所含控制种皮颜色的基因是A.若植株X自交(A0AMM),由于含有A0基因的花粉致死,则子代中红色种皮植株:褐色种皮植株=1:1,即红色种皮植株所占的比例$\frac{1}{2}$.
故答案为:
(1)(互补)碱基 氢键 DNA连接 目的基因与运载体结合
(2)A 雄配子的正常发育(或花粉的活性) 显 $\frac{1}{2}$
点评 本题考查基因工程、基因自由组合定律的实质及应用,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各步骤中需要注意的细节问题;掌握基因自由组合定律的实质,能根据表中信息判断基因的显隐性关系及M基因的作用,关键是明确A0基因的花粉致死,再紧扣该信息进行相关概率的计算,属于难题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体某些细胞表面含有HIV的受体 | |
B. | HIV的遗传物质可以直接整合到人体细胞的染色体DNA上 | |
C. | HIV可以感染脑细胞、巨噬细胞 | |
D. | HIV可以严重消弱人体的免疫功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此果蝇是雄果蝇 | |
B. | 位于5和6染色体上的基因,其相应的性状表现与性别相关联 | |
C. | 果蝇群体中的性别比例,雌果蝇远远大于雄果蝇 | |
D. | 摩尔根利用果蝇为材料证明基因在染色体上线性排列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提取色素时加入二氧化硅既可以使研磨更加充分又可以保护色素 | |
B. | 水稻在收获时节,叶片中色素量的变化是(甲+乙)<(丙+丁) | |
C. | 用层析液分离色素,乙色素的溶解度最大,所以扩散速率最快 | |
D. | 四种色素主要分布在叶绿体的外膜和内膜上,丙和丁主要吸收红光 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质消化水解成氨基酸 | B. | 神经递质和激素的合成 | ||
C. | 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 | D. | 无氧呼吸产生的乳酸被中和 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核控制着细胞的代谢和遗传 | |
B. | 细胞核中可进行遗传物质的复制和转录 | |
C. | 小分子物质可以进出细胞核,大分子物质不能 | |
D. | 核孔对物质进出细胞核具有选择性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①链为模板链,②链为编码链 | |
B. | 图中所示的转录的方向是从右向左的 | |
C. | 若③表示酶分子,则它是DNA聚合酶 | |
D. | 转录产物不需加工即能与核糖体结合 |
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