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    下图中的圆分别表示：a－生产者、b－分解者、c－原核生物、d－蓝藻、e－腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是( )

     

     

    A

    【解析】

    试题分析：蓝藻d既是生产者a又是原核生物c, 腐生细菌e属于原核生物a，也是生态系统的分解者b，故选A。

    考点：本题考查生态系统的成分的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

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    糖尿病患者有“三多”,其中之一是“尿多”。下列对其成因的解释,正确的是(　　)

    A.糖尿病患者的肾脏病变,导致产生的尿量增多

    B.糖尿病患者的尿液中有葡萄糖,增加了尿液的渗透压,从而使肾小管对水分的重吸收减少,导致尿量增多

    C.糖尿病患者由于血糖浓度高,导致口渴,水喝得多了,尿就多了

    D.糖尿病患者的胰岛发生病变,胰岛素分泌减少,胰岛素具有促进肾脏对水分的重吸收,减少尿量的作用

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建惠安嘉惠中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图示正在进行减数分裂的某动物细胞，等位基因A和a位于染色体的位置（不考虑互换）可能是（ ）

    A．A位于①上，a则可能位于⑤上

    B．A位于⑤上，a位于⑦上

    C．该细胞只有a，分别位于①和③上

    D．该细胞只有A，分别位于②和⑥上

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建德化三中高二理科第一次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    将同种大鼠分为A.B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失；从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答：

    (1)上述实验可以说明___________是免疫反应所需的细胞。

    (2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射___________，然后检测相应的抗体。

    (3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为___________。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是_________________。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是______________。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建德化三中高二理科第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    关于神经兴奋的叙述，错误的是（ ）

    A.刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导

    B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位

    C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递

    D.在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建德化三中高二理科第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列分析与相关原理不符的是(　 　)

    A．在捕食链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途基本相同

    B．枯枝败叶中储存的能量，不能被植物直接利用

    C．在生态系统中，能量作为动力，使物质能够不断在生物群落和无机环境中循环

    D．生态系统的信息传递不都是沿食物链进行的

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建德化三中高二理科第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    生态系统自我调节能力越大，则 （ ）

    ①生态系统成分越复杂 ②生态系统的成分越简单 ③营养结构越复杂

    ④营养结构越简单 ⑤恢复力稳定性越差 ⑥恢复力稳定性越强

    A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②④⑤

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建四地六校高二下期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列信息的传递中，与其他三种不属于同一类型的是(　　)

    A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食

    B．榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象

    C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊

    D．群居动物通过群体气味与其他群体相区别

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建厦门杏南中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关分解者的叙述中，正确的是( )。

    A．在分解动植物遗体时，将有机物中的能量释放出来，供给生产者再利用

    B．将动植物的遗体等分解成无机物，供给生产者再利用

    C．分解者是食物链的最高营养级生物

    D．各种细菌、真菌都是分解者

     

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