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    有关囊泡运输（如分泌蛋白形成）的调控机制，叙述不正确的是（　　）
    A、高尔基体在囊泡运输过程中起着交通枢纽作用
    B、囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量
    C、通过囊泡能实现内质网膜的成分向细胞膜转移
    D、蛋白质类激素经囊泡运输并分泌到细胞外
    考点：细胞膜系统的结构和功能
    专题：
    分析：1、高尔基体可以接受囊泡也可以形成囊泡．
    2、细胞的囊泡运输过程依赖于生物膜的结构特性流动性．
    3、内质网以出芽形式形成囊泡到高尔基体后再形成囊泡转移向细胞膜．
    4、囊泡参与分泌蛋白的合成和分泌，神经递质有些是蛋白质，免疫调节中的淋巴因子和抗体也是蛋白质．
    解答： 解：A、高尔基体可以与内质网上形成的囊泡融合，然后自身形成囊泡，与细胞膜融合，高尔基体在囊泡运输过程中起着交通枢纽作用，A正确；
    B、囊泡与靶细胞膜融合，借助于细胞膜的流动性，也消耗能量，B错误；
    C、通过囊泡能实现内质网膜的成分向细胞膜转移，C正确；
    D、蛋白质类激素属于分泌蛋白，经囊泡运输并分泌到细胞外，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查分泌蛋白的形成，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物的遗传不能用基因的分离定律和自由组合定律解释的是（　　）
    A、人类B、玉米C、蓝藻D、大豆

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是遗传物质发现过程中的几个重要实验，其中应用了放射性同位素示踪技术的是（　　）
    A、噬菌体侵染细菌的实验
    B、肺炎双球菌的活体转化实验
    C、肺炎双球菌的离体转化实验
    D、烟草花叶病毒的感染和重建实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系（“+”表示促进，“-”表示抑制），有关说法不正确的是（　　）
    A、a、b、c分别表示下丘脑、垂体、甲状腺
    B、a分泌的激素增多对b分泌激素有促进作用
    C、b分泌的激素对a、c分泌激素都有抑制作用
    D、甲状腺激素分泌的调节机制是分级调节与反馈调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个某单基因遗传病的系谱图，相关基因为A、a．请回答相关问题：

    （1）该遗传病是由
     
    染色体上的
     
    性基因控制的．
    （2）若Ⅱ3不携带致病基因，则Ⅱ3的基因型为
     
    ，Ⅱ3与Ⅱ4再生一个患病女儿的几率为
     
    ．
    （3）若Ⅱ3携带致病基因，则Ⅲ9的基因型为
     
    ；Ⅲ9与人群中一同时患该遗传病和抗维生素D佝偻（伴X显性遗传）的患者婚配，则他们所生儿子表现正常的几率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    肺结核是由结核杆菌引起的，接种卡介苗可激起机体的特异性免疫应答，显著降低肺结核的发病率．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、该疫苗是小分子物质，可被免疫细胞识别
    B、初次接种该疫苗后，可刺激机体免疫系统，产生记忆细胞和抗体
    C、再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成更多的浆细胞并释放淋巴因子
    D、入侵的结核杆菌被抗体结合失去致病能力，由效应T细胞裂解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述正确的是（　　）
    A、低温环境会影响物质的主动运输速率，但不影响被动运输
    B、酶分子在高温环境中失活的主要原因是肽键断裂
    C、细胞越大，物质运输效率越高
    D、与无机催化剂相比，一种酶能催化的反应类型一般更少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体两种重要有机物B、E的组成及相互关系图，关于此图的叙述，正确的是（　　）
    A、E→G和G→B的碱基配对方式相同
    B、B与G不同是细胞有丝分裂的结果
    C、G→B和b→B的场所都是核糖体
    D、鉴定B时需要水浴加热

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于如图的叙述中，不正确的是（　　）
    A、因为细胞中有中心体⑨，无细胞壁，所以可以断定该细胞为动物细胞
    B、④是一条染色体，包含4条染色单体，4条染色单体由一个着丝点②相连
    C、细胞中有8条染色单体
    D、在后期时，移向同一极的染色体形态、大小相同

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