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2.图1表示利用大豆幼苗的绿叶进行色素提取和分离实验的结果,图2表示温室中该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线.据图分析错误的是(  )
A.甲、乙主要吸收蓝紫光和红光
B.在收获时节,大豆叶片中甲和乙色素量会发生变化
C.只有在B点时,光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍
D.为获得最大的经济效益,温室应控制温度为20℃

分析 1、分离色素的原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽).因此图1中:丁为胡萝卜素,丙为叶黄素,乙为叶绿素a,甲为叶绿素b.
2、图2中“从空气中吸收的二氧化碳”表示净光合作用,“呼吸作用消耗氧气的量”表示呼吸作用.光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度.A点净光合作用为0,说明在A点光合作用强度等于呼吸作用强度.

解答 解:A、乙为叶绿素a,甲为叶绿素b,叶绿素主要吸收蓝紫光和红光,A正确;
B、大豆在收获时节,叶片发黄,叶绿素大量分解,色素含量减少,B正确;
C、图中表示光合作用制造的有机物量是呼吸作用消耗有机物量2倍的点有B、D点,C错误;
D、图2中植物有机物积累量就是用图中“从空气中吸收二氧化碳的量”表示,所以净光合作用最大时对应的最低温度是20℃,因此为获得最大的经济效益,温室应控制的最低温度为20℃,D正确.
故选:C.

点评 本题主要考查“光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度”的理解以及正确识别坐标曲线,这类问题的关键点之一是明确净光合作用和光合作用用什么来描述;关键点之二是正确的识别图象.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.某植物培养液中含有甲、乙、丙3种离子,它们对植物的生长都有影响.下表列出的5种培养液中,甲、乙、丙3种离子的浓度(单位:mmol/L)不同.为了研究丙离子的浓度大小对植物生长的影响,进行实验时可以选用的两种培养液是(  )
培养液编号
甲离子2030503040
乙离子5545604555
丙离子1015202525
A.①⑤B.②③C.②④D.②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.肌肉受到刺激会产生收缩,肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样.现取两个新鲜的神经一肌肉标本,将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上,此时神经纤维与肌肉细胞相连接(实验期间用生理盐水湿润标本),如图所示.图中②、④指的是神经纤维与肌细胞之间的接头,此接头与突触结构类似.刺激①可引起右肌肉收缩,左肌肉也随之收缩.直接刺激③会引起收缩的肌肉是(  )
A.左肌肉B.右肌肉C.左肌肉和右肌肉D.以上都对

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10.请根据调查某双子叶草本植物种群密度的过程,回答下列问题:
(1)样方法调查时,取样的关键是要做到随机取样,不能掺入主观因素.常用的取样方法有五点取样法和等距离取样法,其中五点取样法(方法)适用于调查地块的长与宽相差不大的地块.
(2)调查不同的植物类型时样方面积应该不同,如调查乔木种群密度时样方面积要比调查草本植物种群密度时的样方面积大.
(3)若某长条形地块长、宽为100m×50m,如果要等距抽取10个样方,则抽样时相邻样方的中心距离为10m.若调查中小样方为1m×1m,对某种植物种群调查的结果为:12、18、16、16、15、13、15、11、13、13,则所调查种群的密度为14株/m2

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于生态系统信息传递特征的描述,不正确的是(  )
A.生态系统的物理信息都来源于环境
B.植物也可通过化学物质传递信息
C.信息可沿食物链进行双向传递
D.信息可以调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.洋葱根尖有丝分裂装片制作的正确步骤是(  )
A.解离-漂洗-染色-制片B.染色-漂洗-解离-制片
C.解离-染色-漂洗-制片D.漂洗-解离-染色-制片

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列相关叙述错误的是

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.以下事实最能体现分离定律实质的是(  )
A.杂合子高茎豌豆(Dd)的自交后代高茎与矮茎之比为3:1
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C.基因型为Aa和aa的个体杂交后代显性与隐性之比为1:l
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10.雄性蓝孔雀尾屏很大,使其逃避天敌的能力下降,但这一特性对雌孔雀具有吸引力,使大尾屏个体的交配机会增加,并使该特性代代保留.下列相关叙述不正确的是(  )
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C.大尾雄孔雀易遭天敌捕杀会改变该种群的性别比例
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