精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

如图所示,下列有关糖代谢及血糖平衡调节的叙述正确的是( )

A.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生

B.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程

C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程

D.胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦等过程

D

【解析】

试题分析:人和动物的血糖低于正常含量时,只有肝脏细胞中的肝糖原,才能分解补充血糖,A项错误;胰岛素可促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,即促进④⑤⑥⑦过程(增加去路),抑制②③过程(减少来源),从而血糖水平使降低,B项错误,D项正确;胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进肝糖原的分解和一些非糖物质转化为葡萄糖,即促进②③过程(增加来源),从而使血糖水平升高,C项错误。

考点:本题考查血糖的来源、去路及血糖平衡调节的相关知识,意在考查学生识记、理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年吉林省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

对于绿色植物来说,在下图所示的4种条件下,哪一种生理活动可以在这4种条件下持续进行

A.光合作用 B.细胞呼吸

C.渗透吸水 D.水分运输

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省明光学校高三上期中考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(16分)光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂。某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用,其实验过程和结果如下:

实验材料:生长状况相同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。

(1)实验步骤:(请补充完善)

第一步:选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株,随机均分为甲、乙、丙、丁四组。

第二步:对甲、丙两组喷洒 ;对对照组乙、丁两组喷洒 。

第三步:将四组番茄放置于 的条件下培养,观察四组番茄的叶片颜色,测量并计算每组番茄的平均株高,待成熟后计算每组座果数量、称量并计算单果重量的平均值。

(2)实验结果:如下表所示。植物生长状况、产量记录表

名称

平均株高(cm)

座果数(个)

叶色

平均单果重(g)

甲组

220.2

28.2

深绿

172.5

乙组

206.6

26.4

绿

156

丙组

222.8

27.6

深绿

170

丁组

218.8

25.8

绿

152.5

(3)根据所学知识回答下列问题:

①该实验中,因变量有 个。设置甲、丙两组(或乙、丁两组)相同实验遵循的是 实验原则。

②据表中叶色情况分析推断:光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了 (物质)的合成,提高了光能利用率,进而提高果实产量。据表中数据分析推断:光合促进剂具有与生长素类似的生理作用,如:促进生长、 。

③若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a,那么当光合促进剂的浓度小于a时,番茄的产量 (填“会”、“不会”、“不一定”)降低。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东东莞市三校高二上期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式,则以下叙述中正确的是( )

A.信息传递的速度从细胞3到细胞4比从细胞1到细胞2要缓慢。

B.人体对寒冷刺激的反应与甲图、乙图所示调节都有关。

C.细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息。

D.若细胞1为甲状腺细胞,那么细胞2指的是肝细胞和肌细胞。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东东莞市三校高二上期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实验组小白鼠表现为( )

A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低

B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强

C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低

D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东东莞市三校高二上期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下关于内环境稳态的说法不正确的是( )

①稳态就是指内环境的各种理化性质处于绝对稳定状态

②人体各器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础

③内环境稳态的调节机制的现代观点是神经—体液—免疫调节机制

④人体维持稳态的调节能力是很强的,即使外界环境剧变,人体也能保持稳态的平衡

A.①② B.②④ C.②③ D.①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东东莞市三校高二上期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因工程的正确操作步骤是( )

①使目的基因与运载体结合

②将目的基因导入受体细胞

③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求

④提取目的基因

A.③②④① B.②④①③

C.④①②③ D.③④①②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省安庆市高二第一学期第一段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某蛋白质分子由α和β共含176个氨基酸的2条肽链构成。下列有关叙述中正确的是

A.参与合成与加工该多肽的膜性细胞器有4种

B.合成该多肽时最多需要61种tRNA参与

C.该蛋白质分子中一定由20种氨基酸组成

D.合成该多肽的模板mRNA上一定含有176个密码子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省高一上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质中,找出构成生物体蛋白质的氨基酸,若这些氨基酸(每种一个)之间发生反应,所形成的物质应是 ( )

A.二肽 B.三肽 C.四肽 D.蛋白质

查看答案和解析>>

同步练习册答案