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    某生物兴趣小组利用2，4-D进行了如下实验：①配制不同浓度的2,4-D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4-D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算的平均值，结果如下表：

    2，4-D浓度（mol/L）

    0

    10—15

    10—14

    10—13

    10—12

    10—11

    生根平均值

    2.0

    3.8

    7.2

    9.4

    15.1

    20.3

    根据以上实验，可以得到的结论是

    A．促进桂花枝条扦插生根的2，4-D最适浓度是10—11mol/L

    B．一定浓度的2，4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用

    C．超过一定浓度的2，4-D 溶液对植物生根有抑制作用

    D．相同浓度2，4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同

    B

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组利用2,4－D进行了如下实验：

     ①分配不同浓度的2,4－D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4-D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表：

    2，4－D浓度（mol/L）

    0

    10-15

    10-14

    10-13

    10-12

    10-11

    生  根  数

    2.0

    3.8

    7.2

    9.4

    15.1

    20.3

    根据以上实验，可以得到的结论是   （  ）

    A.促进桂花枝条扦插生根的最适2,4－D 浓度是10-11 mol/L

    B.一定浓度的2,4－D溶液对植物生根具有明显的促进作用

    C.超过一定浓度的2,4-D 溶液对植物生根有抑制作用

    D.相同浓度的2,4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （09河池市一模）某生物兴趣小组利用2，4―D进行了如下实验：①配制不同浓度的2，4―D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4―D溶液中，10min后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表：

      根据以上实验，可以得到的结论是

    A．促进桂花枝条扦插生根的2，4―D最适浓度是mol／L

    B．一定浓度的2，4―D溶液对植物生根具有明显的促进作用

    C．超过一定浓度的2，4―D溶液对植物生根有抑制作用

    D．相同浓度2，4―D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年浙江省杭州市高三第一次高考教学质量检测生物试卷 题型：选择题

    某生物兴趣小组利用2,4－D进行了如下实验：①配制不同浓度的2,4－D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4—D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表：

    2，4—D浓度（mol/L）

    0

    10-15

    10-14

    10-13

    10-12

    10-11

    生根平均值（条）

    2.0

    3.8

    7.2

    9.4

    15.1

    20.3

           根据以上实验，可以得到的结论是

           A．促进桂花枝条生根的最适2,4－D浓度是10-11 mol/L

           B．一定浓度的2,4－D溶液对植物生根具有明显的促进作用

           C．超过一定浓度的2,4—D 溶液对植物生根有抑制作用

           D．相同浓度2,4—D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组利用2,4—D进行了如下实验：①配制不同浓度的2,4—D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组；将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4—D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表：

    2,4—D

     

     

     

     

     

     

    浓度(mol/L)

    0

    10－15

    10－14

    10－13

    10－12

    10－11

    生根平均植

    2.0

    3.8

    7.2

    9.4

    15.1

    20.3

    根据以上实验，可以得到的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

    A．促进桂花枝条扦插生根的2,4—D最适浓度是10－11mol/L

    B．一定浓度的2,4—D溶液对植物生根具有明显的促进作用

    C．超过一定浓度的2,4—D溶液对植物生根有抑制作用

    D．相同浓度2,4—D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同

     

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    科目：高中生物 来源：2012届浙江省杭州市高三第一次高考教学质量检测生物试卷 题型：单选题

    某生物兴趣小组利用2,4－D进行了如下实验：①配制不同浓度的2,4－D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4—D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表：

    2，4—D浓度（mol/L）
    		0
    		10-15
    		10-14
    		10-13
    		10-12
    		10-11
    生根平均值（条）
    		2.0
    		3.8
    		7.2
    		9.4
    		15.1
    		20.3
       根据以上实验，可以得到的结论是
    A．促进桂花枝条生根的最适2,4－D浓度是10-11 mol/L
    B．一定浓度的2,4－D溶液对植物生根具有明显的促进作用
    C．超过一定浓度的2,4—D 溶液对植物生根有抑制作用
    D．相同浓度2,4—D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同

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