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    8．下列各项中，肯定不是密码子的是（　　）
    A．ATCB．UUCC．CAGD．GGC

    分析 有关密码子，考生可从以下几方面把握：
    1、概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；
    2、种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；
    3、特点：
    （1）一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；
    （2）密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码．

    解答 解：密码子是mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基．
    A、密码子在mRNA上，不可能含有碱基T，因此ATC不可能是遗传密码，A正确；
    B、UUC可能是遗传密码，B错误；
    C、CAG可能是遗传密码，C错误；
    D、GGC可能是遗传密码，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查遗传信息的转录和翻译，重点考查密码子的相关知识，要求考生识记密码子的概念，明确密码子在mRNA上，不可能含有碱基T，再根据题干要求做出准确的判断即可．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视．结合所学知识回答下列问题：

    （1）果蝇的四对相对性状中红眼（E）对白眼（e）、灰身（B）对黑身（b）、长翅（V）对残翅（v）、细眼（R）对粗眼（r）为显性．如图1是雄果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布．
    ①果蝇M眼睛的表现型是红眼细眼．
    ②果蝇M与基因型为XEXe的个体杂交，子代的雄果蝇既有红眼性状又有白眼性状．
    ③果蝇M产生配子时，非等位基因B（或b）和V（或v）不遵循（遵循或不遵循）自由组合定律，原因是两对基因位于一对同源染色体上．
    （2）100多年前，遗传学家摩尔根就潜心研究果蝇眼色的遗传行为．他在实验室的大群野生型红眼果蝇中偶尔发现一只白眼雄果蝇，他想知道白眼性状是如何遗传的，便做了杂交实验，实验过程和结果如图2所示：
    ①根据F2中果蝇性别表现，摩尔根提出的假设是控制白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上没有该基因，他在该研究过程中采用的科学研究方法是假说演绎法．
    ②若摩尔根用红眼雄果蝇与白眼雄果蝇为亲本杂交，在F2群体中发现一只白眼雄果蝇（记作“N”）．N果蝇出现的原因有两种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变．请设计简便的杂交实验，确定N果蝇的出现是由哪一种原因引起的．
    实验步骤：N果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型
    结果预测：
    Ⅰ．若子代出现红眼雌果蝇，则是环境改变；
    Ⅱ．若子代表现型全部为白眼，则是基因突变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．将家兔B细胞注入小鼠体内，产生免疫反应后，小鼠血清能使家兔T细胞凝集成细胞集团．而未经免疫的小鼠血清不能使家兔T细胞凝集成团．T细胞凝集现象的出现是因为（　　）
    A．家兔T细胞诱导小鼠产生体液免疫B．家兔B细胞和家兔T细胞有相同抗原
    C．家兔B细胞诱导小鼠产生细胞免疫D．家兔T细胞和小鼠T细胞有相同抗原

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．有研究者将下列四种等量的细胞分别磨碎，然后放到四个离心试管内高速旋转离心，结果磨碎的液体都分为四层，如图，其中③层含有较多的有氧呼吸的酶．则在下列的各种材料中③层最厚的细胞是（　　）
    A．皮肤细胞B．口腔上皮细胞C．心肌细胞D．红细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下面为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图（其中物质X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示细胞结构）．下列说法中正确的是（　　） 
    A．图中a、b、c和d依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡和细胞膜
    B．激素蛋白形成和分泌依次要通过b、e、d三层膜
    C．该过程不在原核细胞中进行，因为原核细胞中无a、b、c、e
    D．在图中结构e内，丙酮酸彻底氧化分解产生CO2的过程中没有O2参加

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关植物细胞全能性的叙述中，正确的是（　　）
    A．植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因
    B．高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性
    C．植物细胞的全能性是植物体细胞杂交技术的理论基础
    D．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因不同

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    20．用于植物组织培养和用于无土栽培的营养液相比，以下说法正确的是（　　）
    ①都必须含有植物必须的矿质元素；②都必须含有少量有机物；③都必须含有植物激素；④溶液浓度都必须小于细胞液浓度．
    A．①④B．①②③C．①③④D．②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．杀灭不需要的微生物
    B．除去杂菌，获得能分解纤维素的纯种菌
    C．浓缩目标菌种
    D．在微生物的菌落上获得纤维素分解菌种

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