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    下图为两种遗传病系谱图，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4无致病基因。请根据以下信息回答问题：

    （1）甲病的遗传方式为 ，乙病的遗传方式为 。

    （2）Ⅱ-2的基因型为 ，Ⅲ-1的基因型为 。

    （3）如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率为 。

    （4）若基因检测表明Ⅰ-1也无致病基因，则Ⅱ-2患乙病的原因最可能是 。

    （5）若Ⅱ-2的一个精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个基因型为AAaXb的精子，则另三个精子的基因型分别为 、 、 。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省哈尔滨市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是

    A．①比②的放大倍数大，③比④放大倍数小

    B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒

    C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光源→移动标本→转动细准焦螺旋

    D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省合肥市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某人体内几种类型的细胞模式图。下列相关叙述中，不正确的是（ ）。

    A．这些细胞最初来源于同一个受精卵细胞

    B．a的结构已发生很大变化，但仍属于真核细胞

    C．这些细胞在结构上具有统一性

    D．这些细胞在功能上是相似的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在“噬菌体侵染细菌”的实验中，如果对35S标记的噬菌体实验组（甲组）不进行搅拌、32P标记的噬菌体实验组（乙组）保温时间过长，则会出现的异常结果是（ ）

    A．甲组沉淀物中也会出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性

    B．甲组上清液中也会出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性

    C．甲组沉淀物中也会出现较强放射性，乙组沉淀物中也会出现较强放射性

    D．甲组上清液中也会出现较强放射性，乙组沉淀物中也会出现较强放射性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    豌豆和小麦的高茎对矮茎均为显性。将纯种的高茎和矮茎豌豆间行种植，另将纯种的高茎和矮茎小麦间行种植。自然状态下，从矮茎植株上获得的F1的性状是 （ ）

    A．豌豆和小麦均有高茎和矮茎

    B．豌豆均为矮茎，小麦有高茎和矮茎

    C．豌豆和小麦的性状分离比均为3∶1

    D．小麦均为矮茎，豌豆有高茎和矮茎

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    科目：高中生物 来源：2016届宁夏银川市高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物——选修3现代生物科技专题】（15分）

    红豆杉，又名紫杉，可从其树皮中分离出高抗癌活性的紫杉醇。下面是某同学设计的有关紫杉醇抗肿瘤实验的研究流程，请分析并回答：

    （1）酶X是____________________酶，其主要作用是_________________。

    （2）物质Y是___________________，乙组起______________________作用。

    （3）为清除代谢产物，防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害，应采取的措施是____________________。

    （4）实验结果：若甲组______________________，说明紫杉醇有抗肿瘤作用。

    （5）为了解决紫杉醇的药源问题，理论上可用____________ _____技术把离体的红豆杉细胞经过_____________培养成愈伤组织，从中提取紫杉醇，进行加工生产。

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省等校高三上学期期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）为了从甲、乙、丙三种微生物获取高性能碱性淀粉酶，兴趣小组的同学在科研人员的帮助下，从上述三种微生物提取了淀粉酶提取液（提取液中酶浓度相同），进行了如下实验。

    [实验步骤]：

    （1）取四支试管，分别编号。

    （2）按下表要求完成操作。并在表中各列的字母位置，填写相应试剂的体积量（mL)。

    试管1

    试管2

    试管3

    试管4

    蒸馏水

    2

    2

    2

    A

    pH=8缓冲液

    0．5

    0．5

    0．5

    0．5

    淀粉溶液

    1

    1

    1

    1

    甲生物提取液

    0．3

    乙生物提取液

    0．3

    丙生物提取液

    0．3

    总体积

    3．8

    3．8

    3．8

    B

    （3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。

    （4）取出上述四支试管，冷却后滴入碘液。

    （5）观察比较各支试管溶液颜色及其深浅。

    [实验结果]（“+”表示颜色变化的深浅，“—”表示不变色）：

    试管1

    试管2

    试管3

    试管4

    颜色深浅程度

    ++

    —

    +

    C

    请回答下列问题：

    （1）填写表中的数值：A为______，C的颜色深浅程度为_____（用“+”或“-”表示）。该实验作为实验组的试管是 ，设置对照实验的目的是__________。

    （2）该实验的自变量是____________________，无关变量有_______________（至少写出2种）。

    （3）除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用_____________试剂来检测生成物。若用该试剂检验，还需要对试管_______________处理，才能据颜色变化深浅判断出实验结果。

    （4）根据上述结果得出的实验结论是：不同来源的淀粉酶，虽然酶浓度相同，但活性不同。你认为造成实验中三种酶活性差异的根本原因是_________________。

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽省合肥市高三上学期第四次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（ ）

    待测物质

    检测试剂

    预期显色结果

    ①

    DNA

    甲基绿

    红色

    ②

    脂肪

    苏丹Ⅲ

    橘黄色

    ③

    淀粉

    斐林试剂

    蓝色

    ④

    蛋白质

    双缩脲试剂

    紫色

    A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏省南京市六校联考高三12月调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为动物小肠上皮细胞吸收葡萄糖的原理图——这种运输方式被称为协同运输（主动运输的一种），下列关于该原理图分析正确的是[（ ）

    A．小肠腔中的钠离子浓度要低于小肠细胞内

    B．动物小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖时直接利用ATP提供能量

    C．细胞吸收葡萄糖时不可以逆浓度梯度进行

    D．钠钾泵可以水解高能磷酸键

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