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(8分)根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题:

(1)图中TRH是__            _____

(2)寒冷环境中激素A和B在血液中的含量将______,作用于骨骼肌和其他组织后,形成Y产热的原因是激素A和B能

 _                               

(3)常温下,血液中A的含量有增加趋势时,TRH和TSH的分泌量将___  _,这种调节属于__  _调节。下丘脑分泌TRH作用于垂体,使垂体分泌TSH作用于甲状腺,使甲状腺分泌甲状腺激素,这一过程属于_______调节.

(4)若人体血糖降低时,一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌______________,促使血糖含量升高;另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺,使其分泌肾上腺素,促使血糖含量升高。由此可见,肾上腺素与胰高血糖素间的关系是相互协同,那么肾上腺素与胰岛素的关系是    _______

 

 

【答案】

8分 (l)促甲状腺激素释放激素。

(2)上升;   提高细胞代谢的速率,使机体产生更多的热量。

(3)减少;   反馈; 分级;

(4)胰高血糖素   相互拮抗

【解析】

 

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科目:高中生物 来源:2010年黑龙江省牡丹江一中高一下学期期末测试生物 题型:综合题

(8分)根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题:

(1)图中TRH是__            _____
(2)寒冷环境中激素A和B在血液中的含量将______,作用于骨骼肌和其他组织后,形成Y产热的原因是激素A和B能
 _                               
(3)常温下,血液中A的含量有增加趋势时,TRH和TSH的分泌量将___  _,这种调节属于__  _调节。下丘脑分泌TRH作用于垂体,使垂体分泌TSH作用于甲状腺,使甲状腺分泌甲状腺激素,这一过程属于_______调节.
(4)若人体血糖降低时,一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌______________,促使血糖含量升高;另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺,使其分泌肾上腺素,促使血糖含量升高。由此可见,肾上腺素与胰高血糖素间的关系是相互协同,那么肾上腺素与胰岛素的关系是    _______

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科目:高中生物 来源:2014届山西省高二8月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分) 根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题:

(1)图中TSH是______,TRH的靶器官是           ,B是______。

(2)寒冷环境中激素A和B在血液中的含量______,作用于骨骼肌和其他组织后,形成Y产热的原因是

___              ___。

(3)常温下,血液中A的含量有增加趋势时,TRH和TSH的分泌量将______,这种调节属于______调节。

(4)在寒冷环境中,骨骼肌和脂肪组织两种结构中,可以通过大脑皮层支配的行为调节,增加产热而维持体温恒定的结构是             

(5)若人体血液中的血糖偏低,可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素,主要通过促进                       使血糖含量升高:另一方面可通过与下丘脑连接的传出神经作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素,此时,胰岛A细胞相当于神经调节中的_            ____

 

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科目:高中生物 来源:2013届内蒙古高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(6分,每空1分)根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题:

① 图中TRH是_______                                          ,寒冷环境中激素A和B在血液中的含量___            ___

② 当血液中A的含量有增加时,TRH和TSH的分泌量将___                     _,这种调节属于__                _调节。

③ 若人体血液中的血糖降低时,一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素,促使血糖含量升高;另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺,使其分泌_ __                  _                                               ,促使血糖含量升高。  该激素与胰高血糖素间的关系是______       __         _______

 

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科目:高中生物 来源:湖南省长沙市2009—2010学年高二下学期第一次学业水平考试生物试题 题型:综合题

(8分)根据人体免疫的相关概念图,回答问题:

(1)填写图中字母所代表的细胞名称,完成概念图:

 [a]           ,[b]           

[c]           ,[d]           

(2) c或d细胞的形成需要        的刺激。[ c ]能产生的免疫活性物质是      

(3)既能参加非特异性免疫,又能参加特异性免疫的细胞是            

(4)当有相同的抗原再次侵入人体后,

             可以迅速增值分化,产生更强的免疫效应,消灭该抗原。

 

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