精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图为学生进行某实验的基本操作步骤的示意图,下列叙述错误的是(  )
A、该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原
B、B步骤主要是观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色液泡大小以及原生质层的位置
C、C步骤的操作方法是从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液,在另一侧用吸水纸吸引,重复几次
D、多个小组在F步骤观察时,发现质壁分离均不能复原,最可能的原因是E步骤滴入清水不足
考点:观察植物细胞的质壁分离和复原
专题:
分析:分析图解可知,在质壁分离和复原的实验中,首先制作临时装片,然后放在显微镜下观察;然后利用蔗糖溶液使细胞发生质壁分离,再放在显微镜下观察;最后再向载玻片中滴加清水,使细胞发生质壁分离复原,再用低倍镜观察.三次观察形成前后对照.
解答: 解:A、该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原,A正确;
B、B步骤主要是观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色液泡大小以及原生质层的位置,B正确;
C、C步骤的操作方法是从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液,在另一侧用吸水纸吸引,重复几次,C正确;
D、多个小组在F步骤观察时,发现质壁分离均不能复原,最可能的原因是细胞质壁分离时间过长,失水过多死亡,D错误.
故选:D.
点评:本题以实验的基本操作步骤为载体,考查了植物细胞质壁分离与复原实验的有关知识,要求考生能够掌握各实验步骤的方法和目的;明确前后三次观察形成前后对照实验.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是植物细胞亚显微结构模式图,图乙是小麦根尖结构模式图,据图回答问题([]内填标号,   上填名称).

(1)甲和乙中的细胞虽然所处部位不同,但它们的遗传物质都是
 
.其中甲图中含有遗传物质的细胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)观察植物细胞的有丝分裂,需要选择乙图中的
 
.实验过程中使细胞分散开来的处理方法有
 
 

(3)甲细胞是否适于做质壁分离与复原的实验,理由是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物生命活动调节的叙述,不正确的是(  )
A、光照、温度等环境因子通过影响细胞代谢而影响植物生命活动
B、植物生长发育过程中,几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节
C、在植物激素中,生长素对于植物生长发育过程起主导作用
D、植物的生长发育过程,实质是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

对圆形滤纸中央点的叶绿体色素进行色素分离,会得到近似同心的四圈色素环,排在最内圈的色素对应的选项是(  )
A、橙黄色
B、溶解度最大
C、含量最多
D、主要吸收红光和蓝紫光

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

参加2014年仁川运动会的运动员处于平静状态和剧烈运动状态下的骨骼肌细胞,分解葡萄糖过程中产生的CO2体积和消耗O2体积的比值分别是(  )
A、1.0、大于1.0
B、1.0、小于1.0
C、1.0、1.0
D、小于1.0、大于1.0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物组织培养的简略表示.请据此回答:
脱分化
再分化
③→④
(1)①表示
 
,它能被培养成④的根本原因是
 

(2)②表示
 

(3)若①是花药,则④是
 
,这项技术可用在
 
上.
(4)若①是胡萝卜的根尖细胞,则培养的④的叶片的颜色是
 
,这说明根尖细胞
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某植物种群,AA基因型个体占30%,aa基因型个体占20%,则该植物的A、a基因频率分别是(  )
A、55%   45%
B、30%   20%
C、50%   50%
D、45%   55%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在无丝分裂时,先后完成的过程依次是(  )
A、核缢裂、细胞缢裂
B、细胞缢裂、核缢裂
C、纺锤丝消失、细胞缢裂
D、染色体消失、核缢裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构中,既含有DNA又具有双层膜的结构是(  )
①线粒体      ②细胞核      ③核糖体      ④叶绿体      ⑤内质网.
A、①②③B、①②④
C、③④⑤D、①②③④⑤

查看答案和解析>>

同步练习册答案