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    从植物某器官中获取组织，显微观察如图．下列对该图示细胞错误的叙述是（　　）
    A、若要把该组织培养成完整植物体，需经过脱分化和再分化两个重要过程
    B、X、Y两细胞所含DNA相同，RNA可能不同
    C、若要得到无病毒植株，最好选用此植物的茎尖组织进行培养
    D、只要直接把X、Y两个细胞进行融合就能得到杂种细胞
    考点：植物培养的条件及过程,植物体细胞杂交的过程
    专题：
    分析：分析题图：图示为从植物某器官中获取组织，图中X细胞和Y细胞的形态、结构和生理功能不同，原因是发生了基因的选择性表达，细胞中mRNA和蛋白质种类有所区别．
    解答： 解：A、植物组织培养一定经过细胞的脱分化和再分化的过程，A正确；
    B、X、Y两细胞所含DNA相同，但因其细胞内基因的表达不同而RNA不同，B正确；
    C、植物的茎尖组织因其分裂快而不含有病毒，因此若要得到无病毒植株，最好选用此植物的茎尖组织进行植物组织培养获得相应个体，C正确；
    D、把X、Y两个细胞进行融合之前要先将其细胞壁除去，D错误．
    故选：D．
    点评：本题结合图解，考查植物组织培养及细胞融合的内容，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    动物细胞融合技术最重要的用途是（　　）
    A、克服远源杂交不亲和
    B、制备单克隆抗体
    C、培育新品种
    D、生产杂种细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄是自花授粉植物．已知果实颜色有黄色和红色，果形有圆形和多棱形．控制这两对性状的基因位于两对同源染色体上．下表是有关的杂交及数据统计．据表回答：
     
    亲本组合                                                 后代表现型及株数
    组别       表现型          红色圆果红色多棱果       黄色圆果黄色多棱果
    Ⅰ红色多棱果×黄色圆果    531557                502510
    Ⅱ红色圆果×红色多棱果     720745                241253
    Ⅲ红色圆果×黄色圆果       6030                  6270
    （1）上述两对相对性状中，显性性状为
     
    、
     
    ．
    （2）以A和a分别表示果色的显、隐性基因，B和b分别表示果形的显、隐性基因．写出每一杂交组合中两个亲本的基因型．Ⅰ
     
    Ⅱ
     
    Ⅲ
     

    （3）现有红色多棱果、黄色圆果和黄色多棱果三个纯合品种．育种家期望获得红色圆果的新品种，为此进行杂交．
    ①应选用表现型为
     
    和
     
    两个品种作杂交亲本较好，所选亲本的基因型分别为
     
    ，
     
    （与表现型对应）
    ②上述两个亲本杂交产生的F1代的基因型为
     
    ．
    ③在F2代中，表现型为红色圆果的植株出现的比例为
     
    ，其中能稳定遗传的红色圆果又占该种表现型的比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中，正确的是（　　）
    A、已经分化的植物细胞仍然具有全能性
    B、对于多细胞生物来说，细胞的衰老就是个体的衰老
    C、细胞凋亡是一种非正常死亡
    D、癌变的细胞中遗传物质没有发生变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    不属于基因操作工具的是（　　）
    A、DNA连接酶B、限制酶
    C、目的基因D、基因运载体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用微生物分解淀粉生产糖浆具广阔的应用前景．某同学为了从长期种植马铃薯的土壤中分离出能够高效分解淀粉的细菌，进行了如下实验．
    （1）实验步骤：①配制以
     
    为碳源的固体培养基，为了使培养基凝固成固体，应该向培养基中加入的物质是
     
    ．不论何种培养基，在各种成分都溶化后、分装前，要进行的是
     
    ．
    ②将土壤样品接种到已灭菌的培养基上，在恒温培养箱中培养一段时间后，培养基上出现
     
    ．
    ③将接种针用
     
    法灭菌后，从②中的培养基上挑取一定量细菌，接种入
     
    （固体、半固体、液体）培养基，在恒温摇床上培养24h，使细菌大量繁殖．
    ④配制与①相同的培养基，并加入少量碘液，使培养基呈蓝紫色．用
     
    法将上一步大量繁殖后的细菌接种到已灭菌的培养基上．
    ⑤培养一段时间后，观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小．周围出现
     
    现象的菌落即为初选菌落，经进一步后
     
    即可达到实验目的．
    （2）上述所有倒平板和接种操作，都应在超净台上
     
    附近进行．
    （3）上述实验步骤中，从用途看，①所用培养基属于
     
    培养基，⑤所用培养基属于
     
    培养基．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    胰岛素是人体内降低血糖的激素，影响其分泌的因素有（　　）
    ①有关神经    ②某些其他激素   ③血糖浓度    ④二氧化碳．
    A、①②B、①②③
    C、②③D、①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是某反射相关结构示意图，图2是图1中某一结构的亚显微结构模式图；图3是人体部分生理过程示意图，m、n代表人体内不同激素．请分析回答：
    （1）图1中，当e上某点受到适当刺激后，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈
     
    ．
    （2）图2表示的结构由
     
    组成．人缩手反射时，兴奋只能从A传到B，而不能由B传到A的原因是
     
    ．已知A释放的物质可使B兴奋，当完成一次兴奋后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是
     
    ．
    （3）图3中，如果人体内激素②水平升高，则耗氧量将
     
    （填“增加”、“减少”或“不变”）．在寒冷环境中，②分泌量增加的同时
     
    （填字母）的分泌量也增加，二种激素共同促进机体的新陈代谢，表现为
     
    作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以药物抑制草履虫ATP的合成，虫体死亡后其细胞常（　　）
    A、萎缩B、膨大C、破裂D、不变

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