【题目】通过刺激休眠种子，改变各种激素的含量，可使种子提前萌发。如图表示某植物种子在刺激过程中，各种激素含量变化情况，据图分析正确的是
A．脱落酸对种子萌发起促进作用，赤霉素对种子萌发起抑制作用
B．在种子破除休眠过程中赤霉素与脱落酸、细胞分裂素存在拮抗作用
C．种子的提前萌发只是赤霉素、细胞分裂素的作用，与其他激素无关
D．赤霉素和细胞分裂素都能促进种子的萌发
状元及第系列答案
同步奥数系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是科学家研究良种奶牛快速繁殖的过程示意图。
请据图回答下列问题：
（1）克隆牛G的性别是 。
（2）从良种公牛A采集的精子，需经 处理，才能穿入到卵细胞内部。对良种母牛B进行激素处理的目的是 。
（3）为了获得多个基因型相同的后代，可对早期胚胎进行 。
（4）胚胎移植中，需要对受体D牛进行 处理，以保证胚胎能够在受体的子宫着床、继续生长发育。
（5）克隆牛G的遗传性状与母牛B基本相同，但又不完全相同。下列有关其差异形成原因叙述中不恰当的是 。
A．克隆牛G部分性状遗传自母牛F |
B．克隆牛G的细胞质基因来自母牛C |
C．发育过程可能发生可遗传变异 |
D．受环境因素的影响 |
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】经测定某化合物含C、H、O、N、S，下列哪项最不可能是它的功能
A. 携带氨基酸进入核糖体
B. 与抗原物质发生特异性结合
C. 细胞膜上运载葡萄糖的载体
D. 催化细胞内化学反应
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用，叙述正确的是( )
A. 低浓度的2,4－D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草
B. 用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质
C. 水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康
D. 若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】猴、噬菌体、烟草花叶病毒中参与构成核酸的碱基种类数，依次分别是 ( )
A. 4、4、5 B. 5、4、4 C. 4、5、4 D. 5、4、5
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是（ ）
A．因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同
B．因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同
C．虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同
D．虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因（A、a和B、b）分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交试验的统计数据：
亲本组合 | F1株数 | F2株数 | ||
紫色叶 | 绿色叶 | 紫色叶 | 绿色叶 | |
①紫色叶×绿色叶 | 121 | 0 | 451 | 30 |
②紫色叶×绿色叶 | 890 | 0 | 242 | 81 |
（1）结球甘蓝叶色性状的遗传遵循 定律。
（2））表中组合①的两个亲本基因型为 、 。理论上组合①的F2紫色表中组合的亲本中，紫色叶植株的基因型为 。
（3）表中组合②的亲本中，紫色叶植株的基因型为 。若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例为： 。
（4）请用竖线（|）表示相关染色体，用点（）表示相关基因位置，在圆圈中画出组合①的F2体细胞的基因示意图。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】经研究发现，垂体分为腺垂体和神经垂体两部分结构，其中神经垂体无合成激素的功能。图中甲、乙表示垂体的两个部分。a～d表示物质，已知a为蛋白质类激素。下列相关叙述不正确的是：
A. 下丘脑合成后通过结构乙释放的d只作用与肾小管和集合管
B. 若给动物饲喂含a的饲料，则c的含量将升高
C. 物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节
D. 图中结构甲表示腺垂体，可分泌促甲状腺激素
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