表现型 | 长翅、直毛 | 残翅、直毛 | 长翅、分叉毛 | 残翅、分叉毛 |
雄果蝇 | 3/8 | 1/8 | 3/8 | 1/8 |
雌果蝇 | 3/4 | 1/4 | 0 | 0 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、AABb | B、AaBB |
C、AaBb | D、aaBb |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图表示人肌肉细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系 |
B、乙图表示蔬菜大棚中一天内CO2的浓度变化 |
C、丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系,a点时ATP产生量最大 |
D、丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、碳元素在甲、乙、丙及分解者之间以有机物的形式传递 |
B、甲到乙的能量传递效率高于乙到丙 |
C、各营养级的生物输出能量之和约为输入该营养级能量的10~20% |
D、子营养级之间存在的信息传递使生态系统稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
子代表现型 | 红色圆形粒小 | 红色圆形粒大 | 黄色长形粒小 | 黄色长形粒大 | ||||||||
比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是转化因子 |
B、噬菌体侵染细菌实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA |
C、噬菌体需分别用含35S和32P的肉汤培养基培养 |
D、两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质分开研究各自的效应 |
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