组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
光质 | 自然光 | 红光 | 蓝光 | 橙光 | 紫光 | 黄光 | 靛光 | 绿光 | 无光 |
O2相对变化量 | +18 | +15 | +13 | +11 | +12 | +3 | +8 | -1 | -4 |
分析 影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度及水等,影响光合作用的内因主要有光合作用色素和酶的含量等.光合作用与呼吸作用过程都可以产生ATP.光合作用的色素的功能是具有吸收、传递和转化光能的作用.
解答 解:(1)光合作用的色素的功能是具有吸收、传递和转化光能的作用.实验中加入NaHCO3溶液的作用是为光合作用提供二氧化碳.该实验的无关变量主要有温度、NaHCO3溶液浓度等.
(2)在绿光条件下,金鱼藻叶肉细胞O2相对变化量低于无光条件,说明叶肉细胞化能进行光合作用,但较弱,光合作用与呼吸作用过程都可以产生ATP,所以产生ATP的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体.
(3)根据叶绿素a和叶绿素b的吸收光谱可知,在漫射光环境中,光线以较短波长的光占优势,与阳生植物相比,推测阴生植物叶绿体中叶绿素b含量较高.
(4)据表分析,呼吸作用速率为4,红光条件下净光合作用速率为15,真正的光合作用速率为15+4=19,植物经过2小时光合作用,产生氧气总量相对值,19×2=38.
(5)据表分析,在大棚种菜时,自然光的光合作用速率最大,所以为提高产量需要用无色的玻璃.
故答案为:
(1)吸收、传递、转换光能 提供二氧化碳 温度、NaHCO3溶液浓度(或二氧化碳浓度)
(2)叶绿体、线粒体和细胞质基质
(3)叶绿素b
(4)38
(5)无色
点评 本题主要考查光质对光合作用的影响的实验,意在强化学生对影响光合作用的因素的理解与运用,提高知识迁移能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 颗粒物浓度/μg•mL-1 | Na+-K+-ATP酶活性/U•mg pro-1 | 细胞活力(相对值) |
1 | 0 | 35.8 | 1 |
2 | 50 | 30.6 | 0.98 |
3 | 100 | 20.5 | 0.87 |
4 | 200 | 12.4 | 0.48 |
A. | 汽车尾气中吸入的颗粒物可能抑制了细胞有氧呼吸的过程 | |
B. | 该实验可用血球计数板计数,所计的细胞数均为活T淋巴细胞,计数表明随着颗粒物浓度的增加T淋巴细胞数减少 | |
C. | 该评价指标所反映的颗粒物对T淋巴细胞的毒性,或表现为杀伤作用致细胞数减少 | |
D. | 长期汽车尾气暴露的人群,T淋巴细胞执行的细胞免疫功能障碍,导致识别、攻击癌细胞的能力下降,癌症发病风险提高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 愈伤组织是由薄壁细胞团组成的 | |
B. | 培养基中只需含有必需的营养物质就能促进愈伤组织发育成植株 | |
C. | 野外切取的组织块可直接接种到培养基上 | |
D. | 同一株绿色开花植物不同组织的细胞经过培养获得的植株基因型一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化必然伴随着种群基因频率的变化,但不一定形成了新的物种 | |
B. | 群落中植物和动物的垂直分布的最终决定性因素都是光照 | |
C. | 1:1的性别比例最有利于种群数量增长 | |
D. | 火山喷发后的演替一般属于初生演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
F2表现型 | 高秆掌状叶两性 | 矮秆掌状叶两性 | 高秆柳叶雌 | 矮秆柳叶雌 | 总数 |
数量(株) | 1350 | 449 | 452 | 150 | 2401 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玻璃海绵获得的碳元素是以含碳有机物的形式流入其体内的,玻璃海绵体内的碳还能以CO2的形式进入大气中 | |
B. | 玻璃海绵种群数量呈现爆发性增长,推测在一定时间内,其数量增长曲线呈“J”型 | |
C. | 推测能影响玻璃海绵霸主地位的其他生物与它的关系可能是捕食、竞争或寄生等 | |
D. | 玻璃海绵在南极生态系统中属于生产者,一段时间后的演替属于次生演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
酶解温度(℃) | 原生质体产量(×106个/mL) |
25 | 12 |
28 | 22 |
32 | 31 |
35 | 26 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
离子 | 神经元内 | 神经元外 |
a | 5~15mol/L | 145mol/L |
b | 140mol/L | 5mol/L |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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