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6.植物的生命活动受到多种植物激素的影响,下列关于植物激素的叙述,正确的是(  )
A.细胞分裂素是由植物体特定的部位产生,并作用于该部位
B.根的向地性说明植物生长素作用的两重性
C.植物激素的运输都有极性运输的特点
D.刚收获的种子不易萌发,可用适宜浓度的脱落酸处理打破种子的休眠

分析 植物激素是指植物体内一定部位产生,从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.
生长素:通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进生长;
赤霉素:促进细胞伸长,引起植株增高;
脱落酸:抑制细胞分裂,促进果实的衰老和脱落.
细胞分裂素:合成部位主要是根尖,主要作用是促进细胞分裂.
植物生命活动中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用、共同调节.

解答 解:A、细胞分裂素是由植物体特定的部位产生,并作用于植物的生长部位,A错误;
B、根的向地性说明植物生长素在低浓度时起促进作用,高浓度时起抑制作用即作用的两重性,B正确;
C、植物激素中只有生长素具有极性运输的特点,C错误;
D、刚收获的种子不易萌发,可用适宜浓度的赤霉素处理打破种子的休眠,D错误.
故选:B.

点评 本题考查植物激素的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

两对等位基因AaBb,若形成四种配子,且比例为1:1:1:1,则其体细胞之基因组合为( )

A B C D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.关于生态系统中分解者的叙述,正确的是(  )
A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,也可能是生产者或消费者
B.分解者将动植物遗传中的有机物分解成无机物,可以供绿色植物再利用
C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用
D.微生物不一定都是分解者,分解者一定都是微生物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于细胞分裂中染色体、核DNA、四分体的叙述,其中正确的是(  )
A.2个四分体中有8条染色体,16个DNA分子
B.同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体
C.初级精母细胞中的染色体数目与次级精母细胞核中的DNA分子数目相同
D.次级精母细胞后期的染色体的数目是正常体细胞中的染色体数目的一半

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于染色体组的叙述,正确的是(  )
①染色体组只存在于体细胞中    
②体细胞中只含有一个染色体组的个体,一定是单倍体
③一个染色体组中各条染色体的形态、大小各不相同,互称为非同源染色体  
④含有三个染色体组的个体一定是三倍体.
A.②③B.①③C.①④D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.基因突变、基因重组和染色体变异的共同点是(  )
A.产生了新的基因B.产生了新的基因型
C.属于可遗传变异D.改变了基因的遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色分别由一对等位基因控制(前者用D、d表示,后者用F、f表示),二者独立遗传.现利用三种不同基因型的个体(有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C)作为亲本进行杂交,实验结果如图.

请回答问题:
(1)根据杂交结果可判断,有毛、黄肉是显性性状.
(2)三个亲本中属于纯合子的是有毛白肉A和无毛黄肉C.
(3)实验1子代中的有毛白肉与亲本的有毛白肉A基因型相同的比例是0;实验2中子代无毛黄肉的基因型为ddFF和ddFf;若实验3中的子代自交,理论上,下一代的表现型及比例为有毛黄肉:有毛白肉:无毛黄肉:无毛白肉=9:3:3:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.关于人体激素的叙述正确的是(  )
A.多数为蛋白质,少数为RNAB.都是通过体液运输
C.定向运输给特定的靶细胞或靶器官D.直接参与细胞内多种生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于高等动物细胞增殖的叙述,正确的是(  )
A.有丝分裂和减数分裂的间期,都进行DNA复制
B.有丝分裂前期开始形成1对中心体,发出星射线形成纺锤体
C.人的初级精母细胞四分体时期染色体数和DNA数分別是23和46
D.一个卵原细胞减数分裂产生的4个细胞,遗传物质完全相同

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