A. | 细胞分裂素是由植物体特定的部位产生,并作用于该部位 | |
B. | 根的向地性说明植物生长素作用的两重性 | |
C. | 植物激素的运输都有极性运输的特点 | |
D. | 刚收获的种子不易萌发,可用适宜浓度的脱落酸处理打破种子的休眠 |
分析 植物激素是指植物体内一定部位产生,从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.
生长素:通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进生长;
赤霉素:促进细胞伸长,引起植株增高;
脱落酸:抑制细胞分裂,促进果实的衰老和脱落.
细胞分裂素:合成部位主要是根尖,主要作用是促进细胞分裂.
植物生命活动中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用、共同调节.
解答 解:A、细胞分裂素是由植物体特定的部位产生,并作用于植物的生长部位,A错误;
B、根的向地性说明植物生长素在低浓度时起促进作用,高浓度时起抑制作用即作用的两重性,B正确;
C、植物激素中只有生长素具有极性运输的特点,C错误;
D、刚收获的种子不易萌发,可用适宜浓度的赤霉素处理打破种子的休眠,D错误.
故选:B.
点评 本题考查植物激素的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
两对等位基因AaBb,若形成四种配子,且比例为1:1:1:1,则其体细胞之基因组合为( )
A B C D
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,也可能是生产者或消费者 | |
B. | 分解者将动植物遗传中的有机物分解成无机物,可以供绿色植物再利用 | |
C. | 分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用 | |
D. | 微生物不一定都是分解者,分解者一定都是微生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2个四分体中有8条染色体,16个DNA分子 | |
B. | 同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体 | |
C. | 初级精母细胞中的染色体数目与次级精母细胞核中的DNA分子数目相同 | |
D. | 次级精母细胞后期的染色体的数目是正常体细胞中的染色体数目的一半 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③ | B. | ①③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多数为蛋白质,少数为RNA | B. | 都是通过体液运输 | ||
C. | 定向运输给特定的靶细胞或靶器官 | D. | 直接参与细胞内多种生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂和减数分裂的间期,都进行DNA复制 | |
B. | 有丝分裂前期开始形成1对中心体,发出星射线形成纺锤体 | |
C. | 人的初级精母细胞四分体时期染色体数和DNA数分別是23和46 | |
D. | 一个卵原细胞减数分裂产生的4个细胞,遗传物质完全相同 |
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