A. | 在人体细胞内,③有5种、②有2种 | |
B. | 该物质只由C、H、O、N四种元素组成 | |
C. | ②是DNA与RNA在化学组成上的唯一区别 | |
D. | 若③为腺嘌呤,则图示结构一定组成DNA |
分析 分析题图:图示为生物体核酸的基本组成单位的模式图,其中①是磷酸;②是五碳糖,包括脱氧核糖和核糖;③是含氮碱基,脱氧核糖核苷酸的含氮碱基为A、C、G和T,核糖核苷酸的含氮碱基为A、C、G和U.
解答 解:A、人体内既含DNA,又含RNA,故③碱基有5种,②五碳糖有2种,A正确;
B、该物质由C、H、O、N、P五种元素组成,B错误;
C、DNA与RNA在核苷酸上的不同点在②和③方面,C错误;
D、若③是腺嘌呤,则此核苷酸为腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸,可构成DNA或RNA,D错误.
故选:A.
点评 本题结合核苷酸的结构图,考查DNA和RNA的异同,要求考生识记DNA和RNA基本组成单位及异同,能准确判断图中各物质的名称,再对各选项作出正确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律 | |
B. | F1的基因型为AaBb | |
C. | F2中长形南瓜的基因型为aabb | |
D. | F2中扁盘形南瓜与基因型为aabb的南瓜杂交,后代中长形南瓜占$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 取人的口腔上皮细胞→制作涂片→水解→冲洗涂片→染色→观察 | |
B. | 取人的口腔上皮细胞→制作涂片→冲洗涂片→水解→染色→观察 | |
C. | 取人的口腔上皮细胞→水解→制作涂片→冲洗涂片→染色→观察 | |
D. | 取人的口腔上皮细胞→水解→制作涂片→染色→冲洗涂片→观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔所作假说的核心内容是“受精时,雌雄配子随机结合” | |
B. | “测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 | |
C. | “体细胞中遗传因子是成对存在的”属于孟徳尔的假说 | |
D. | “为什么F2中又出现了矮茎性状”属于孟德尔提出的问题 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因可以通过控制酶的合成,直接控制生物性状 | |
B. | 不同基因之间可以相互影响,共同控制同一性状 | |
C. | 生物的性状表现由基因决定,同时受环境条件影响 | |
D. | 真核生物的细胞质基因也可以控制某些性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | bc段表示在有酶条件下反应发生需要的活化能 | |
B. | ac段表示在无催化剂条件下反应发生需要的活化能 | |
C. | 若将酶改为无机催化剂,则b将向下移动 | |
D. | 若曲线Ⅱ为最适温度下的曲线,升高温度后b将向上移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞的变异属于基因突变 | |
B. | 该细胞的产生是由于次级卵母细胞分裂过程中出现异常而致 | |
C. | 若该卵细胞与一正常精子受精,则后代患21-三体综合征 | |
D. | 若该卵细胞与一表现型正常男子产生的精子受精,后代患色盲的概率为0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色 | |
B. | DNA可以被吡罗红染成红色,RNA可以被甲基绿染成绿色 | |
C. | 可以选绿色植物的叶肉细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布 | |
D. | 用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液,要混合均匀,再加入含样品的试管中,且现配现用 |
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