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    某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理，得到一只雄性突变型小鼠。对该鼠研究发现，突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了如下杂交实验方案，如果你是其中一员，将下列方案补充完整。(注：除要求外，不考虑性染色体的同源区段。相应基因用D、d表示。)
    (1)杂交方法：________________________。
    (2)观察统计：观察并将子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量填入下表。
    (3)结果分析与结论：
    ①．如果A=1，B=0，说明突变基因位于_________。
    ②．如果A=0，B=1，说明突变基因为_______，且位于________；
    ③．如果A=0，B=______，说明突变基因为隐性，且位于X染色体上；
    ④．如果A=B=1/2，说明突变基因为______，且位于______。
    (4)拓展分析：如果基因位于X、Y的同源区段，突变性状为____，该个体的基因型为___。
    (1)让突变型雄鼠与多只野生型雌鼠交配
    (3)①．Y染色体上    ②．显性X染色体上    ③．0    ④．显性常染色体上
    (4)显性性状XDYd或XdYD
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理，得到一只雄性突变型小鼠。对该鼠研究发现，突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了如下杂交实验方案，如果你是其中一员，将下列方案补充完整。(注：除要求外，不考虑性染色体的同源区段。相应基因用D、d表示。)

    (1)杂交方法：_____________________________________。

    (2)观察统计：观察并将子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量填入下表。

    野生型

    突变型

    突变型/(野生型＋突变型)

    雄性小鼠

    A

    雌性小鼠

    B

    (3)结果分析与结论：

    ①如果A＝1，B＝0，说明突变基因位于_________________；

    ②如果A＝0，B＝1，说明突变基因为___________________，

    且位于____________________________________________；

    ③如果A＝0，B＝__________，说明突变基因为隐性，且位于X染色体上；

    ④如果A＝B＝1/2，说明突变基因为____________________，

    且位于___________________________________________。

    (4)拓展分析：

    如果基因位于X、Y的同源区段，突变性状为__________，该个体的基因型为__________。

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    科目：高中生物 来源：2013届湖北省荆州中学高三第二次质量检测生物试卷（带解析） 题型：综合题

    某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理，得到一只雄性突变型小鼠。对该鼠研究发现，突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了如下杂交实验方案，如果你是其中一员，将下列方案补充完整。(注：除要求外，不考虑性染色体的同源区段。相应基因用D、d表示。)

    性别
    		野生性状
    		突变性状
    		突变性状/（野生性状+突变性状）
    雄株
    		M1
    		M2
    		A= M2/( M2+ M1)
    雌株
    		N1
    		N2
    		B= N2/( N2+ N1)
    (1)杂交方法：将此突变型雄性小鼠与多只野生纯合雌鼠交配
    (2)观察统计：观察并记录子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量M1，M2，N1，N2，并计算突变个体在雄性和雌性子代中所占比例A，B如上表所示，。
    (3)结果分析与结论：
    ①如果A＝1，B＝0，说明突变基因位于_______________________________________；
    ②如果A＝0，B＝1，说明突变基因为__________________，且位于___________________；
    ③如果A＝________，B＝________，说明突变基因为隐性，且位于X染色体上；
    ④如果A＝B＝1/2，说明突变基因为__________________，且位于_________________________。
    (4)拓展分析：
    如果基因位于X、Y的同源区段,则突变性状为________________，该个体的基因型为________________。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年湖北省高三第二次质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理，得到一只雄性突变型小鼠。对该鼠研究发现，突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了如下杂交实验方案，如果你是其中一员，将下列方案补充完整。(注：除要求外，不考虑性染色体的同源区段。相应基因用D、d表示。)

    性别

    野生性状

    突变性状

    突变性状/（野生性状+突变性状）

    雄株

    M1

    M2

    A= M2/( M2+ M1)

    雌株

    N1

    N2

    B= N2/( N2+ N1)

    (1)杂交方法：将此突变型雄性小鼠与多只野生纯合雌鼠交配

     (2)观察统计：观察并记录子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量M1，M2，N1，N2，并计算突变个体在雄性和雌性子代中所占比例A，B如上表所示，。

    (3)结果分析与结论：

    ①如果A＝1，B＝0，说明突变基因位于_______________________________________；

    ②如果A＝0，B＝1，说明突变基因为__________________，且位于___________________；

    ③如果A＝________，B＝________，说明突变基因为隐性，且位于X染色体上；

    ④如果A＝B＝1/2，说明突变基因为__________________，且位于_________________________。

    (4)拓展分析：

    如果基因位于X、Y的同源区段,则突变性状为________________，该个体的基因型为________________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    (2012·福州模拟)某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理，得到一只雄性突变型小鼠。对该鼠研究发现，突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了如下杂交实验方案，如果你是其中一员，将下列方案补充完整。(注：除要求外，不考虑性染色体的同源区段。相应基因用D、d表示。)

    (1)杂交方法：____________________________________________________________。

    (2)观察统计：观察并将子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量填入下表。

    野生型

    突变型

    突变型/(野生型＋突变型)

    雄性

    小鼠

    A

    雌性

    小鼠

    B

    (3)结果分析与结论：

    ①如果A＝1，B＝0，说明突变基因位于_______________________________________；

    ②如果A＝0，B＝1，说明突变基因为__________，且位于___________；

    ③如果A＝0，B＝________，说明突变基因为隐性，且位于X染色体上；

    ④如果A＝B＝1/2，说明突变基因为__________，且位于_________________________。

    (4)拓展分析：

    如果基因位于X、Y的同源区段，突变性状为________，该个体的基因型为________。

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