精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

(18分)(Ⅰ)已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状是由X和Y染色体同源区段上的一对等位基因控制的。刚毛(B)对截毛(b)为显性;控制果蝇的红白眼性状的基因只存在于X染色体上,红眼(R)对白眼(r)为显性(如图所示)。果蝇的性别常常需要通过眼色来识别。

(1)若只考虑刚毛和截毛这对性状的遗传:
①果蝇种群中雄果蝇的基因型除了有XBYB(如图所示)和XBYb外,
还有__________________________。
②现将两只刚毛果蝇杂交,子代雌果蝇中既有刚毛,又有截毛,
雄果蝇全为刚毛,则这两只果蝇的基因型是________________________(2分)。
③有一只XXY的截毛果蝇,分析其变异的原因时发现:只可能是由某亲本形成配子时,在减数第二次分裂中染色体分配异常造成的。那么,其双亲的基因型是_____          ___(2分)。
(2)种群中有各种性状的雌果蝇,现有一只红眼刚毛雄果蝇(XR__Y__),要通过一次杂交实验判定它的基因型,应选择_______                   (2分)雌果蝇与该只果蝇交配,然后观察子代的性状表现。
①如果子代果蝇均为刚毛,则该雄果蝇基因型为XRBYB
②如果子代___________________________________________________________(2分);
③如果子代___________________________________________________________(2分)。
(Ⅱ)下表是果蝇的三对相对性状的杂交实验记录,请分析回答:

 






P
抗CO2直刚毛红眼
CO2敏感卷刚毛白眼
CO2敏感卷刚毛白眼
抗CO2直刚毛红眼
F1
抗CO2直刚毛红眼
抗CO2直刚毛红眼
CO2敏感直刚毛红眼
CO2敏感卷刚毛白眼
(1)上述甲乙杂交方式在遗传实验中互称为                               
(2)果蝇CO2敏感性与刚毛形状两对相对性状是否符合自由组合定律?            
原因                                                               
(3)请绘制一个遗传图解分析上述的一个杂交实验,就能判定果蝇眼色基因(用A、a表示)在_______染色体上。
遗传图解(3分):

(Ⅰ)(1)①XbYB、XbYb ②XBXb、XbYB ③XBXb、XBYb或XbYb (2)白眼截毛 
②若子代红眼果蝇为刚毛,白眼果蝇为截毛,则该雄果蝇基因型为XRBYb 
③若子代红眼果蝇为截毛,白眼果蝇为刚毛,则该雄果蝇的基因型为XRbYB
(Ⅱ)(1)正交和反交(写完整给1分)
(2)不符合  CO2敏感性是细胞质遗传,不符合孟德尔遗传定律
(3)X   (3分)
                                                                                                           
P(雌果蝇白眼)XaXa    ×    XAY(雄果蝇红眼)      
↓       
F1(雌果蝇红眼)XAXa          XaY(雄果蝇白眼)

解析

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2012届浙江省台州中学高三下学期第二次统练理科综合试题(生物部分) 题型:综合题

(18分)玉米是遗传实验常用的材料。在自然状态下,花粉既可以落到同一植株的柱头上,也可以落到其他植株的柱头上(如图所示)。

请回答:
(1)选择玉米作为遗传实验材料的优点是(两条)
_________________________________。
(2)玉米的高茎对矮茎为显性。为探究一高茎玉米植株的果穗上所结子粒的基因型,某同学选取了该玉米果穗上2粒种子单独隔离种植,观察记录并分别统计后代植株的性状,结果后代全为高茎,该同学即判断玉米果穗所有子粒为纯种。他的结论是否科学,为什么?__________________________________ 。
(3)玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料,通过实验判断该相对性状的显隐性。思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒,种植,杂交,观察子代性状,请帮助预测实验结果及得出相应结论。
________________________________________________________
(4)为培育玉米新品种,科学家用基因型相同的玉米种子进行人工诱变实验,获得两种突变类型,分别培育成甲乙两种植株,右下图表示甲乙两植株的突变原因。已知两对基因是独立遗传的,请分析该过程,回答下列问题:

①右图两个基因发生突变是属于碱基对的           
②若A、a基因和B、b基因分别控制两种性状,经诱变产生的
新基因所控制的性状为优良性状,请你设计利用甲、乙两植株
作为实验材料,培育出同时具有两种优良性状能稳定遗传的杂
交育种程序,要求用遗传图解表示并加以简要说明。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届安徽泗县双语中学高二上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

(18分)图1表示北纬50°某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况,图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图(甲、乙、丙表示器官,a、b、c表示相应激素)。请回答下列问题:

(1)由图1可知,影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是                  

(2)图2中激素a、器官丙的名称分别是                                  

(3)图2中c→甲、c→乙的生理意义在于                       

(4)已知激素a分子为一种多肽,其受体位于靶细胞的                ,这是因为激素a       (填“能”或“不能”)通过具有选择透过性的细胞膜。

(5)从丙的静脉中抽取血液进行检测,血浆中含有的激素种类有              (填下列序号)。

①1种    ②2种    ③3种    ④3种以上

(6)烷基苯酚是一类洗涤剂,其分子结构稳定,具有类似激素c的生理效应。长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料,会对器官甲、乙的分泌活动产生    作用,从而引起激素c分泌量   

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014届河北正定中学高一下学期第三次考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

已知一段mRNA有30个碱基,其中A和C共有12个,那么转录成mRNA的一段DNA分子中G和T的数目以及该mRNA经翻译而合成肽链时,应脱去的水分子数目分别是(    )

A、12和30                 B、30和90                 C、18和0                           D、30和9

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014届安徽宿州高一下学期第一次阶段性检测生物试卷(解析版) 题型:综合题

 (每空3分,共18分)

家兔的褐色与黑色是一对相对性状,用基因符号D、d表示。现有四只家兔,甲和乙为雌兔,丙和丁为雄兔。甲、乙、丙兔为黑色毛,丁兔为褐色毛。已知甲和丁交配,后代全部为黑色兔;乙和丁交配,后代中有褐色兔。

(1)家兔毛色的显性性状为:                

(2)写出甲、乙、丁三只兔的基因型,甲:    ,乙:     ,丁:    

(3)利用上述四只兔,通过交配实验来鉴别出丙兔的基因型。方法是将丙兔与     兔交配,对实验结果的分析为:                                             

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2010年绍兴市高三教学质量调测理科综合能力测试(生物) 题型:综合题

(18分)已知玉米的黄粒(D)对紫粒(d)为显性,抗病(R)对不抗病(r)为显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现选择纯种紫粒抗病与黄粒不抗病为亲本杂交得到F1,F1自交得到F2,从而获取黄粒抗病植株进行深入研究。请根据材料分析回答:

(1)上述育种过程所依据的原理是    ▲   

(2)正常情况下,在F2代中,重组类型所占的比率为    ▲    ,黄粒抗病类型所占的比率为    ▲    。在黄粒抗病类型中,能稳定遗传的个体所占比率为    ▲   

(3)我国科学家应用X射线对玉米进行处理,从经处理的后代中选育并成功获得抗病性强的优良个体。该过程中,要进行“选育”的根本原因是    ▲   

(4)某研究小组获得的一自交及测交结果如下表:

       表现型

 相交方式

黄粒抗病

紫粒抗病

黄粒不抗病

紫粒不抗病

自交(后代)

898

305

138

65

测交(后代)

210

207

139

131

对以上结果甲、乙两同学作出了自己的判断。甲同学认为是基因重组的结果,乙同学认为玉米在种植过程中发生了染色体畸变,从而使数据偏离正常值。你认为哪位同学的判断正确,并请说明你认为这位同学判断正确的理由,再简述你探究该同学的判断正确与否的实验设计思路。

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案