分析 根据题意和图示分析可知:图1表示25℃环境中甲、乙两种植物在不同光照强度下CO2吸收量的变化曲线.A点表示乙植物的光补偿点,B点表示甲植物的光补偿点,C点表示甲植物的光饱和点.
图2中虚线表示光照下CO2的吸收量,应理解为净光合速率,光照下CO2的消耗量才能代表总光合速率.图中实线表示黑暗中CO2的释放量,即呼吸作用速率.
解答 解:(1)图2中植物在25℃黑暗环境中的呼吸速率为2,对应图l中的甲植物.在图1A、B点时,植物细胞中进行光合作用和呼吸作用,故可以产生ATP的细胞器有线粒体、叶绿体.
(2)B点表示甲植物的光补偿点,其生物学含义是植物甲光合作用强度等于呼吸作用强度所需的光照强度.由于B点时植物甲光合作用强度等于呼吸作用强度,所以叶肉细胞中的光合作用强度大于其呼吸作用强度.
(3)与C点相比,B点光照弱,光反应产生的[H]和ATP减少,被还原的C3减少,生成的C5减少,而CO2被C5固定的过程基本不变,故叶绿体中C5化合物的含量少.
(4)图2中当环境温度刚超过25℃时,净光合速率大于呼吸速率,故植物体内有机物的量会增加.a点时此植物的净光合速率等于呼吸速率,而净光合速率等于=光合作用速率-呼吸速率,因此光合作用强度=呼吸作用强度的2倍.
故答案为:
(1)甲 线粒体、叶绿体
(2)植物甲光合作用强度等于呼吸作用强度所需的光照强度>
(3)少
(4)增加
点评 本题结合图示,考查光合作用与呼吸作用的关系以及影响因素,意在考查学生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜主要由蛋白质分子和磷脂分子组成 | |
B. | 蛋白质均匀分布于磷脂双分子层上 | |
C. | 线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是相同的 | |
D. | 细胞膜中的蛋白质分子和磷脂分子都不是静止的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2 小时 | B. | 3 小时 | C. | 4 小时 | D. | 5 小时 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二项 | B. | 三项 | C. | 四项 | D. | 五项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ②③⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子和卵细胞融合完成受精作用 | |
B. | 兴奋在神经纤维上的传导 | |
C. | 效应T淋巴细胞与靶细胞接触 | |
D. | 细胞分泌的胰岛素与肝细胞表面的糖蛋白结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内乳酸在转变成葡萄糖的过程中需要消耗能量 | |
B. | 葡萄糖经有氧呼吸分解释放的能量大部分以热能的形式散失 | |
C. | 植物细胞光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂 | |
D. | O2进入肝脏细胞的线粒体能使肝脏细胞内的ADP含量迅速下降 |
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