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关于细胞膜结构和功能的叙述,错误的是(  )
A、脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质
B、分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成
C、合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达
D、动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关
考点:细胞膜的成分,细胞器中其他器官的主要功能,细胞器之间的协调配合
专题:
分析:1、细胞膜的成分:脂质、蛋白质和少量的糖类.
2、磷脂构成了细胞膜的基本骨架.蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的横跨整个磷脂双分子层.
3、糖蛋白的功能为细胞识别,还有保护和润滑作用.
解答: 解:A、细胞膜主要由脂质与蛋白质构成,还含有少量的糖类,A正确;
B、内质网和高尔基体共同参与完成分泌蛋白的修饰加工,B正确;
C、固醇类激素属于脂质,其分泌细胞的内质网一般比较发达,C错误;
D、动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关,糖蛋白减少,会使细胞间的黏着性降低,D正确.
故选:C.
点评:本题考查了细胞膜的成分、细胞器的作用,意在考查考生理解所学的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于“肺炎双球菌的转化实验“和“噬菌体侵染细菌实验“,下列说法中错误的是(  )
A、设计思路相同,都是设法将DNA与其他物质分开,单独地、直接地研究它们各自的遗传功能,但分离方法不同
B、都能证明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质
C、格里菲思对S型细菌进行加热处理,使蛋白质变性,而DNA仍然保持生物活性,仍具有遗传效应
D、用32P标记噬菌体的DNA,让其侵染大肠杆菌后搅拌并离心,由于上清液中有部分噬菌体未侵入大肠杆菌,或者由于培养时间过长,复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来,故上清液中的放射性很高

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关对生命系统的叙述中,正确的是(  )
A、大肠杆菌既属于生命系统中的细胞层次,也属于个体层次
B、蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”,也属于“生命系统”的层次
C、“生态系统”是生命系统的一个层次,代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
D、生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次,是每种生物个体都具备的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的实验设计思路正确的是(  )
A、利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
B、利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性
C、利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
D、利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系,相关叙述中正确的是(  )
A、组成a和b的元素在细胞膜上都可以找到
B、A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同,B则不同
C、B的结构单位是核糖核苷酸
D、a的结构通式可表示为图

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科目:高中生物 来源: 题型:

“嫦娥”一号卫星顺利进入月球卫星轨道至今进行了大量科学探索.科学家始终把寻找水作为外星球是否存在生命最关键的环节.水可以作为生命存在的依据是(  )
A、水是细胞鲜重中含量最多的化合物
B、水在生物体内可以流动
C、蛋白质是亲水性的物质
D、生化反应必须在水中进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

若以人的口腔上皮细胞为材料进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验,最终可能观察到的结果是(  )
A、细胞核呈绿色,细胞质呈红色
B、细胞核呈红色,细胞质呈绿色
C、仅细胞质呈红色
D、细胞基本不被染色

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体的生命活动离不开水.下列关于水的叙述,错误的是(  )
A、水既是细胞内良好的溶剂,又是生物体内物质运输的主要介质
B、由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢来自氨基和羧基
C、细胞代谢过程中,只有叶绿体、线粒体、核糖体中有水生成
D、H2O在光下分解,产生的[H]将固定的CO2还原成(CH2O)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度.该装置放在20℃环境中.实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置X.30分钟后,针筒的容量需要调至0.6mL的读数,才能使水滴仍维持在X的位置.据此回答下列问题:
(1)若以释放出的氧气量来代表光合作用速率,该植物的光合作用速率是
 
mL/h.
(2)与植物的实际光合速率相比,用上述装置所测得的光合作用速率数值
 
偏高/偏低/相同),原因是
 

(3)假若将该植物的叶的下表皮涂上一层凡士林,光合作用的速率会大幅度下降,原因是
 

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