A. | 细胞膜将细胞与环境分隔开 | |
B. | 精子和卵细胞相互接触完成受精作用 | |
C. | 高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接 | |
D. | 胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞 |
分析 细胞间信息交流方式一般分为三种:细胞间直接接触(如精卵结合)、化学物质的传递(如激素的调节)和高等植物细胞的胞间连丝.
解答 解:A、细胞膜将细胞与环境分隔开属于细胞膜的功能的一种,没有体现信息交流,A正确;
B、精子和卵细胞之间的识别和结合,依靠细胞膜的接触,传递信息,B错误;
C、相邻两个细胞之间形成通道,携带信息的物质通过通道进入另一个细胞,如高等植物的胞间连丝相互连接,形成通道,交流信息,C错误;
D、细胞分泌的激素与靶细胞的细胞膜表面的受体结合,将信息传递给靶细胞,D错误.
故选:A.
点评 本题考查信息交流的相关知识,意在考查学生识记和理解能力,注意动物细胞间进行信息交流的途径有两种:①激素、神经递质、淋巴因子等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现,②通过细胞间的接触实现信息交流.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分布广泛,对生态环境的适应性强 | |
B. | 遗传信息量少,以一个环状DNA分子为载体 | |
C. | 体积小,进化地位原始 | |
D. | 没有以生物膜为基础分化而成的核膜和细胞器 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建厦门一中高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个家庭中,一对夫妇部表现正常,但是生了一个白化(由常染色体明性基因控制)又红绿色盲的孩子。下列叙述正确的是
A.该孩子是男孩,其色盲基因可能来自祖母
B.这对夫妇再生男孩,是一个白化病的概率是1/8
C.这对夫妇再生一个色盲女儿的概率是0
D.父亲的精子不携带致病基因的概率是1/4
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单倍体生物的体细胞内都无同源染色体 | |
B. | 单倍体生物的体细胞中只有一个染色体组 | |
C. | 单倍体生物的体细胞与本物种配子中染色体数目相同 | |
D. | 用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选用含叶绿体大而少的细胞来观察选 | |
B. | 用含叶绿体小而少的细胞来观察 | |
C. | 活细胞细胞质基质中的叶绿体是静止不动的 | |
D. | 制片时的叶片应保持干燥 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光照强度为a时,造成曲线II和III光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同 | |
B. | 光照强度为b 时,造成曲线 I和 II光合作用强度差异的原因是温度的不同 | |
C. | 光照强度为a~b,曲线 I、II光合作用强度随光照强度升高而升高 | |
D. | 光照强度为a~c,曲线 I、III光合作用强度随光照强度升高而升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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