[题目]一条肽链的分子式为C22H34O13N6.其水解产物中只含有下列3种氨基酸．下列叙述错误的是( )A. 合成1个C22H34O13N6分子将产生5个水分子B. 在细胞中合成1个C22H34O13N6分子至少需要3种tRNAC. 1个C22H34O13N6分子完全水解后可以产生3个谷氨酸D. 1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】一条肽链的分子式为C22H34O13N6，其水解产物中只含有下列3种氨基酸．下列叙述错误的是（）

A. 合成1个C22H34O13N6分子将产生5个水分子

B. 在细胞中合成1个C22H34O13N6分子至少需要3种tRNA

C. 1个C22H34O13N6分子完全水解后可以产生3个谷氨酸

D. 1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基

【答案】D

【解析】A.分析题图可知，3种氨基酸都只含一个氨基，所以分子式为C22H34O13N6的多肽由6个氨基酸脱水缩合形成，生成5个水分子，A正确；B.一种tRNA携带一种氨基酸，该多肽由3种氨基酸组成，故至少需要3种tRNA，B正确；C.三个氨基酸分子中只有谷氨酸含有2个羧基，多肽链中的氧原子数=氨基酸数+链数+R基团上的O=6+1+R基团上的O=13，R基团上的O=6个，说明谷氨酸的数目为6÷2=3个，C正确；D. 1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和4个游离的羧基，D错误。

	氨基酸平均相对分子质量	氨基酸数目	肽键数目	脱去水分子数	肽类相对分子质量	氨基数目	羧基数目
一条肽链	ａ	m	m—1	m—1	ma—18 (m—1)	至少一个(R基上还可能含有氨基)	至少一个(R基上还可能含有羧基)
n条肽链	ａ	m	m—n	m—n	ma—18 (m—n)	至少n个	至少n个

练习册系列答案

假期A计划学段衔接提升方案暑阳光出版社系列答案

一路领先暑假作业河北美术出版社系列答案

哈皮暑假合肥工业大学出版社系列答案

新思维新捷径新假期寒假新捷径吉林大学出版社系列答案

优秀生快乐假期每一天全新暑假作业本延边人民出版社系列答案

轻松上初中暑假作业浙江教育出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列关于细胞结构和功能的说法中，正确的是（）

A．不同细胞之间功能的协调与细胞膜密切相关

B．内膜、外膜和基粒都扩展了叶绿体的受光面

C．细胞核是遗传信息贮存以及表达的主要场所

D．肝细胞中产生ATP的主要场所是线粒体基质

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】图甲为人体内血糖调节的过程示意图，a、b表示参与血糖调节的两种激素；图乙表示某类糖尿病的形成原因，请据图回答下列问题。

（1）图甲中激素a、b之间的关系是___________________。

（2）图甲中当血糖变化时，通过②途径使b分泌量增加， b激素降低血糖的主要途径是通过⑥⑦⑧过程促进肝细胞、肌肉细胞和脂肪细胞等__________________________。

（3）利用细胞体外培养方法验证a能通过③途径促进b分泌，实验方案：

第一步：用高糖的动物细胞培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液；

第二步：取第一步得到的适量滤液作为培养液培养胰岛B细胞，一段时间后，测定培养液

中b的含量。请指出该实验方案的错误。

第一步：_____________________________________________________________。

第二步：_____________________________________________________________。

（4）图乙①②两种糖尿病的形成都属于免疫学中的自身免疫病。其中可以通过注射胰岛素进行治疗的是________（填数字）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为两种物质的运输方式，有关叙述正确的是（）

A. 不同物种的细胞中①、②和③的种类均不同

B. a物质进入细胞的方式是简单扩散，b物质进入细胞的方式是主动运输

C. 若图示为红细胞膜，则a可代表O2，b可代表葡萄糖

D. 该图可以表示细胞内的其他生物膜结构

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】为探究植物细胞膜的透性，某同学以红甜菜根（液泡中含有花青素）进行下列实验：

实验步骤：

①用切片机将红甜菜根切成厚薄一致，大小相同的切片，然后将切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出。

②再将切片放在10℃蒸馏水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液。

③测量这些溶液的吸光度（吸光度与溶液中花青素浓度成正相关），结果如图。

请回答以下问题：

（1）上述实验步骤①中，放在不同温度的蒸馏水中的各组切片要求。

（2）根据上图中的曲线你可以得到的结论是。

（3）科学家进一步研究后发现物质A也能促进细胞膜上运载花青素的载体的活性。请你借助上述材料设计实验证明该观点是否正确。

Ⅰ.材料用具：红甜菜根切片、清水、恒温水浴锅（花青素吸光度的测量方法不作具体要求）物质A溶液、烧杯、吸光度测量仪。

Ⅱ.补充完成实验思路：① ；

② ；

③ 。

Ⅲ.请用合适的直方图呈现支持该观点的结果：

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】胰岛素是已知的唯一降低血糖水平的激素，请分析胰岛素的作用机制模式图（如图所示），并回答有关问题：

（1）图中的刺激X最可能是____________，下丘脑神经细胞接受刺激X后，膜外的电位变化为_____最终引起传出神经末梢释放___ _____，与胰岛B细胞上相应受体结合，引起胰岛素分泌增多。

（2）由图可知，胰岛素与胰岛素受体结合后，一方面使____________增加，促进葡萄糖进入组织细胞；另一方面促进_____________，从而降低血糖。

（3）如果给动物注射大剂量胰岛素，动物会因低血糖而休克，通过注射胰高血糖素能促使血糖升高，使休克的动物清醒。根据以下实验材料及用具，完成实验方案，证明胰高血糖素能升高血糖。

实验材料及用具：小白鼠、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理盐水。

实验方案：选择体重相近的健康小白鼠，按照下表进行处理、观察并填写相关内容。

分组	实验处理方法	预期结果	下一步实验处理方法	预期结果
A组（对照组）	①	清醒	—	清醒
B组	注射大剂量的胰岛素溶液	休克	②	未清醒
C组			③	清醒
D组			④	清醒