图甲是横放的洋葱根尖结构示意图,A.B.C分别表示根尖上三个部位的细胞结构;图乙表示一段时间后根尖的生长状况;图丙则为生长素浓度与生长状况的关系图.据图回答下列问题.
(1)根尖中生长素相对集中地分布在图甲中细胞________所示的部位,然后转运至细胞__________所示的部位,并促进此处细胞的________________生长,这种运输方式属于________________(填“主动运输”或“被动运输”).
(2)在细胞C所代表的部位,生长素可通过韧皮部进行________________运输.
(3)D.E两侧生长素的浓度分别对应于图丙中的______点.
(4)为了探究图乙中D侧生长速度快于E侧主要是由细胞体积的增大还是细胞数目的增多引起的,可将此处制成临时装片进行对比观察.
①将制好的临时装片置于显微镜下观察,无论使用低倍显微镜还是高倍显微镜都不能找到处于分裂期的细胞,原因是___________________________________________________.
②若两侧细胞的大小基本相同,则弯曲生长主要是由于
________________________________________________________________________;
若________________,则弯曲生长主要是由于__________________________________.
(1)A B 伸长 主动运输 (2)非极性
(3)A.b (4)①此处为伸长区,细胞已停止分裂 ②细胞数目的增多 D侧细胞明显大于E侧细胞 细胞体积的增大
解析试题分析: (1)A.B.C分别代表分生区、伸长区、成熟区(或根毛区)细胞.生长素相对集中地分布于分生组织中,通过极性运输从形态学上端运输到形态学下端,促进伸长区细胞的伸长生长,这种运输方式属于主动运输.(2)在成熟组织中,生长素可以进行非极性运输.(3)在重力作用下,E侧生长素浓度大于D侧,由于根尖对生长素非常敏感,较低浓度促进生长,较高浓度抑制生长,从而使根尖向地生长.(4)弯曲处属于伸长区.此处细胞已停止了分裂,因此找不到处于分裂期的细胞.
考点:本题主要考查生长素的运输和生理作用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空1分,共5分)已知某种动物激素是一种链状“十九肽”,其分子式可表示为CxHyOzNwS(z≥22,w≥20),经测定,其彻底水解的产物只有以下五种氨基酸:
请回答下列问题:
(1)该激素从合成到发挥作用需要______________等细胞器参与。
(2)一个该“十九肽”分子彻底水解后可产生________个赖氨酸,________个天冬氨酸。
(3)假设20种氨基酸的平均相对分子质量为120,则形成该“十九肽”时,相对分子质量减少了________。
(4)写出由天冬氨酸和赖氨酸形成的二肽的化学式:________(由天冬氨酸提供羧基)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为研究根系低氧环境对网纹甜瓜生长和果实品质的影响,科技工作进行如下实验:
①选择生长健壮的甜瓜幼苗,随机分为A、B、C三组,进行无土栽培。
②A、B、C三组根系供氧浓度分别为21%、10%、5%。其它栽培条件都相同
③持续供氧处理后的10天、20天、30天,测定各组根系的呼吸作用速率、根细胞苹果酸脱氢酶(有氧呼吸有关的酶)活性、乙醇脱氢酶(无氧呼吸有关的酶)活性、叶片光合作用速率等生理指标,回答下列问题:(9分)
(1)用SP-2溶氧测定仪可精确测定溶液中溶解氧的变化值。如要利用SP-2溶氧测定仪测量叶片光合速率,可将叶片剪成1×1cm2后,在一定的光照和温度条件下,测得缓冲液中溶解氧的单位时间增加值即为叶片的__________速率,若要获得叶片的真光合速率,要先测量叶片的________速率,具体做法是要在一定温度和________条件下测量缓冲液中溶解氧的减少值。为排除叶片组织中原有气体对实验结果的影响,叶片要先进行________处理。
(2)图甲是利用SP-2溶氧测定仪测得根系呼吸速率。图乙是植株根细胞内乙醇脱氢酶活性变化,该酶所催化的反应进行的场所是_________。结合图甲、乙分析,在低氧环境,根系细胞两种类型的呼吸速率变化是_________,实验中还测量了30天后各组植株的干重和果实含糖量变化,发现10%、5%低氧处理植株的干重显著低于对照组,原因是_______________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
基因工程打破了物种之间交流的界限,为花卉育种提供了新的技术保障。下图为花卉育种的过程(字母代表相应的物质或结构,数字代表过程或方法)。(5分)
(1)②所常用的方法是______,检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因,需要采用______技术。
(2)除a外基因表达载体中还必须包含的部分是启动子、终止子和_________。
(3)培育转基因花卉主要运用了转基因技术和 技术。③、④过程的理论依据是__________.
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为某生物的性染色体简图: X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ片段),该部分基因互为等位;另一部分是非同源的(图中的Ⅱ-1、Ⅱ-2片段),该部分基因不互为等位。
(1) 有一种遗传病,仅由父亲传给儿子,不传给女儿,该致病基因位于图中的________部分。在减数分裂形成配子过程中, X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是图中的 片段。
(2)失散多年的堂兄弟(同一祖父)分别在台湾和大陆,若从DNA分子水平上鉴别这一关系,最可靠的DNA分子来源是____________________
A.常染色体 | B.X染色体 | C.Y染色体 | D.线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(20分)如图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分,请据图回答:
(1)此细胞属于 细胞,原因是既有 , 又有 、 和液泡(填名称)。
(2)图中[8]是 ,其功能主要是对来自[ ] 的蛋白质进行加工、分类、和包装。
(3)图中的[2]基本成分是磷脂分子和_________分子;[2]的功能越复杂,其上 的种类和数量越多。
(4)要观察图中[9]的形态和分布,一般用 染色,染色后颜色为 ,但不宜选该图所示细胞,因为该细胞内含 ,会影响颜色观察。
(5)细胞中膜面积最大,联系最广泛的结构[ ] ,能分解衰老、损伤的细胞器的细胞器为 (填名称)。
(6)图中含双层膜的细胞器有 ,含有磷脂的结构有 。(该小题均填编
号)。
(7)蓝藻细胞它在结构上不同于该细胞的最显著特点无 包被的细胞核,与真核细胞的统一性则表现在都有细胞膜、 (其中含核糖体)和DNA 。
(8)细胞膜、 和 等结构,共同构成细胞的生物膜系统。生物膜的研究具有广泛的应用价值,如尿毒症患者所使用的血液透析膜就是模拟生物膜的 功能,把血液中的代谢废物透析掉,让干净的血液返回体内。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
多聚体是由许多相同或相似的小分子(单体)组成的长链,下图表示细胞利用单体合成多聚体的示意图,回答有关问题:
(1)生物体中合成的大分子种类很多,仅蛋白质种类就约有1012种,蛋白质之所以具有多样性,原因有:氨基酸的___________、数目、____________,以及____________的空间结构不同。
(2)某多肽链只有9个氨基酸组成,现用三种蛋白酶水解得到5段短链(每3个字母表示一种氨基酸)Ala-Leu-Asp-Tyr-Val-Leu;Gly-Pro-Leu;Gly-Pro-Leu-Ala-Leu;Asp-Tyr-Val-Leu;Tyr-Val-Leu
请确定这条多肽链的序列: 。
(3)DNA分子是由四种脱氧核苷酸组成的多聚体,这四种脱氧核苷酸全称是腺嘌呤脱氧核苷酸、 、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(11分)假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良新品种AAbb,可以采用的方法如图所示。
由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方法称为________。其原理是 。用此育种方式一般从 才能开始选育AAbb个体,是因为
。
(2)若经过②过程产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb的植株理论上有________株。基因型Aabb的类型经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是________。
(3)过程⑤常采用________ 技术得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相比,“过程⑤⑥”育种的优势是 。
(4)过程⑦的育种方法是 ,与过程⑦相比,过程④育种的优势是
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分)在生物实验室里,有下列试剂供实验时选用。请根据相关实验回答问题:
A.10-4mol/L秋水仙素 | B.15%HCl溶液 | C.0.1g/mlNaOH溶液 |
D.0.02g/ml龙胆紫溶液 E.10-l0mol/L吲哚乙酸 F.0.5g/ml蔗糖溶液 |
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