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10.下列关于酶催化特性的叙述,正确的是(  )
A.高温激发酶的活性,提高酶促反应速度
B.低温降低分子运动速度,抑制酶的活性
C.增大底物的浓度,酶促反应速度可以持续上升
D.增加酶的物质量,酶促反应的产物量随之增加

分析 根据根据温度对酶活性的影响来分析A选项,低温使分子运动减弱,反应速率就降低,酶活性降低来分析B选项.根据酶促反应速度与底物浓度的关系来分析C选项.根据酶促反应速度与酶的物质量的关系来分析D选项.

解答 解:A、温度过高使酶失活,可降低酶促反应速度,A错误;
B、低温使分子运动减弱,从而使酶和底物结合率降低,反应速率就降低,表现出来的就是酶活性降低,A正确;
C、若底物过量,由于酶数量有限,所以反应速度不再随底物的增加而增加,C错误;
D、酶是催化剂,只改变反应到达平衡点所用的时间.增加酶的物质量,若底物浓度一定,酶促反应速度会加快,但酶促反应的产物总量不会随之增加,D错误.
故答案为:B.

点评 本题考查了影响酶促反应的因素对酶促反应的影响.考查了学生对基础知识的理解和分析能力.讲解时可以画曲线图来表示.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于孟德尔遗传定律的叙述,分析正确的是(  )
A.生物体能产生数量相等的雌雄配子
B.孟德尔的遗传定律可以解释所有有性生殖的遗传现象
C.控制同一性状的遗传因子在体细胞中成对存在并相对独立
D.为了验证做出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.“蜘蛛之乡”湖南省湘阴县利用蜘蛛治虫,这样既能减少农药用量,又提高了农产品的质量.图示为引入蜘蛛后对害虫和昆虫这两个种群数量变化的调查结果.下列对曲线图的解释中,正确的是(  )
A.由图中曲线可知,蜘蛛和害虫之间呈竞争关系
B.在Ⅰ期间,若针对害虫施以杀虫剂,蜘蛛的数量将会增加更快
C.在Ⅱ期间,蜘蛛数量减少的主要原因是食物不足
D.在Ⅲ期间,两个种群的数量处于平衡状态与Ⅰ期间两个种群的相互作用没关系

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列细胞用于做质壁分离实验能成功的是(  )
A.人的口腔上皮细胞
B.人的精细胞
C.叶的下表皮细胞
D.用开水煮过的洋葱紫色鳞片叶表皮细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图表示无子西瓜的培育过程,下列判断正确的是(  )
A.秋水仙素处理主要是抑制有丝分裂间期纺锤体的形成
B.四倍体植株的根细胞中可能含有2个染色体组
C.四倍体植株所结西瓜的细胞内含有4个染色体组
D.三倍体植株所结的无子西瓜只有果皮,没有种皮和胚

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.将酵母菌研磨,取出一部分匀浆进行离心,得到上清液(含细胞质基质)和沉淀物(含细胞器).将等量上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中,如图所示,请根据下列实验结果回答:
(1)向三个试管分别滴入等量的葡萄糖液,一段时间后各试管内的主要物质是:甲丙酮酸,乙葡萄糖,丙CO2和H2O.
(2)丙中发生化学反应的总反应式是C6H12O6 +6H2O+6O2 $\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(3)再向三个试管分别滴入等量的丙酮酸,乙试管的产物是CO2和H2O.
(4)在隔绝空气的条件下重做(1)题,甲试管的最终产物是C2H5OH和CO2
(5)如果要检测是否产生酒精,则可用橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下,变成灰绿色色.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后,取蚕豆叶下表皮制作临时装片,先在清水中观察,然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水,继续观察,结果如下图所示.气孔旁的两个呈肾形的细胞称为保卫细胞,它可调节气孔的开闭.

从图中可以看出两个细胞贴近部分的细胞壁较厚,伸缩性较小,外侧部分较薄.结合上述实验推测:保卫细胞的叶绿体在适宜光照下进行光合作用,利用CO2进行光合作用,使细胞内pH值增高,淀粉磷酸化酶活性增大,将淀粉水解为磷酸葡萄糖,细胞内渗透压上升(上升或下降),保卫细胞吸水(吸水或失水),这时气孔开放(开放或关闭).光照强度过强时,叶片温度会升高,蒸腾作用会加强,保卫细胞失水(吸水或失水),植物关闭气孔,可以减小(增大或减小)水分的散失.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图表示人体内某种酶促反应速率受温度和pH影响的情况,下列解释不正确的是(  )
A.在a点,将酶的浓度增大,反应速率可能增大
B.在b点,将反应物的浓度增大,反应速率可能增大
C.在c点,将反应物的浓度增大,酶的活性会提高
D.该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论影响最小的是(  )
A.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法
B.所选相对性状的显隐性是否易于区分
C.所选相对性状是否受一对等位基因控制
D.所选实验材料是否为纯合子

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