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下列有关植物组织培养的叙述,正确的是(  )

A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子
D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得

D

解析试题分析:愈伤组织是排列疏松无规则、高度液泡化、无定形态的薄壁细胞,故A错误;二倍体植株的花粉经过脱分化和再分化可以得到单倍体植株,高度不育,故B错误;用人工薄膜将胚状体等包装后可以制成人工种子,不能用愈伤组织,故C错误;添加适量氯化钠的培养基可以把发生了耐盐突变的个体筛选出来,故D正确。
考点:本题考查植物组织培养的过程,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在动物细胞减数分裂过程中,不可能观察到的变化是(  )

A.染色体数目变为体细胞染色体数目的两倍
B.形成纺锤体
C.同源染色体联会
D.着丝粒分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在37℃,pH为6.8时,用过氧化氢酶催化过氧化氢分解,比用FeCl3做催化剂快得多,这说明了酶的催化作用具有(    )

A.专一性 B.高效性 C.多样性 D.普遍性 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因的自由组合定律揭示了(    )

A.等位基因之间的关系
B.同源染色体上不同基因之间的关系
C.性染色体上的基因与性别之间的关系
D.非同源染色体上的非等位基因之间的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列过程属于细胞凋亡的是(    )

A.蝌蚪变青蛙过程中尾巴的消失
B.噬菌体导致细菌的裂解
C.艾滋病毒侵染淋巴细胞
D.细胞中的色素积累

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞工程的叙述,错误的是(  )

A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B 淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
D.某种植物甲乙两品种的体细胞杂交后代与甲乙两品种有性杂交的后代的染色体数目相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

北极比目鱼中有抗冻基因,其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列,该序列重复次数越多,抗冻能力越强,下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图,有关叙述正确的是(  )

A.过程①获取的目的基因,可用于基因工程和比目鱼基因组测序
B.多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因,不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白,
C.过程②构成的重组质粒缺乏标记基因,需要转入农杆菌才能进行筛选
D.应用DNA探针技术,可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图中箭头表示信息传递方向,下列叙述正确的是

A.如果该图表示一个完整的反射弧,则a表示感受器,b表示神经中枢,c表示效应器,且其中的信息均以局部电流的形式由a传到c
B.如果该图中a为下丘脑,b为垂体,c为甲状腺,则c分泌的激素过多对于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用
C.如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程,则d过程只发生在细胞核中
D.如果该图中a表示突触小体的膜(即突触前膜),b为递质,c为突触后膜,则发生在a中的信号转换过程为电信号→化学信号→电信号

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列属于科学思维基本过程的环节的是

A.读书与观看 B.假说与表达
C.建立模型与交流 D.观察与演讲

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