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15.下列关于人体免疫的叙述不合理的是(  )
A.先天性胸腺发育不良的个体体液免疫不会完全消失
B.相同抗原再次进入人体时,产生的浆细胞可来自B细胞
C.抗体接触被病原体入侵的靶细胞,能直接导致靶细胞裂解
D.吞噬细胞具有摄取、处理病原体,暴露出抗原的作用

分析 体液免疫和细胞免疫的具体过程:

解答 解:A、先天性胸腺发育不良的个体体液免疫不会完全消失,A正确;
B、相同抗原再次进入人体时,产生的浆细胞可来自B细胞,B正确;
C、效应T细胞接触被病原体入侵的靶细胞,能直接导致靶细胞裂解,C错误;
D、吞噬细胞具有摄取、处理病原体,暴露出抗原的作用,D正确.
故选:C.

点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成和防卫功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.某研究人员对烟草组织、小白鼠组织、T2噬菌体(病毒)、乳酸菌、酵母菌等样品进行化学成分分析.以下分析结果不正确的是(  )
A.含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织
B.只含有蛋白质和DNA成分的样品是T2噬菌体
C.含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是烟草组织和乳酸菌
D.既有DNA,又有RNA的有烟草组织、小白鼠组织、乳酸菌、酵母菌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图为细胞的组成成分图,下列说法不正确的是(  )
A.如果该图为构成细胞鲜重的各种化合物,则a为水
B.如果该图是构成细胞干重的各种化合物,则a为蛋白质
C.如果该图是构成细胞干重的各种化学元素,则b为氮
D.如果该图为构成细胞鲜重的各种化学元素,则b为氮

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.甲图是生物体内四种有机物的组成与功能关系图,乙图表示由1分子磷酸、1分子碱基和1分子a构成了化合物b.请据图回答下列问题:

(1)选用花生种子鉴定物质F时,若不借助显微镜,实验材料的处理为制成匀浆(或组织样液);若借助显微镜,实验材料的处理为切取子叶切片.
(2)图乙中,化合物b对应图甲中物质D (填字母);若a为核糖,则化合物b构成的物质主要分布于细胞质中.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

10.如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图 (“+”表示促进,“-”表示抑制),有关说法错误的是(  )
A.a产生的某种物质可促进生物体的生长发育
B.b与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用
C.c不仅有分泌功能,而且有感受刺激和传导兴奋的功能
D.a、b、c中,c对机体内环境稳态的维持影响最小

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.冬泳爱好者跃入冰冷的河水后,机体发生一系列生理变化以维持体温稳定.此时(  )
A.汗液分泌增强B.皮肤血管舒张
C.产热量增加D.产热量大于散热量

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.甲状腺是体内最大的内分泌腺,分左、右两叶,中间相连呈“H”形,其分泌的甲状腺激素具有多种功能.若以某种动物作实验材料,移除右叶甲状腺,理论上将发生多种影响.回答下列问题:
(1)临床上可通过抽取血样来检测甲状腺激素含量的变化,是因为激素调节具有通过体液运输的特点.
(2)移除右叶甲状腺初期,绝大多数组织细胞耗氧减少,原因是甲状腺激素能提高细胞代谢速率,移除右叶甲状腺后,甲状腺激素减少,代谢减弱,耗氧量减少.
(3)一段时间后,左叶甲状腺将发生肿大,其原因是甲状腺激素不足,通过负反馈调节使垂体分泌的促甲状腺激素增加,促进甲状腺细胞增生.
(4)Graves氏病是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素受体不会影响该抗体的分泌(如图所示).请分析回答:
据图分析:与正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量减少.由此判断,Graves氏病患者的体温往往比正常人高,但该病患者自身的产热量等于散热量.“Graves氏病”患者体内,促甲状腺激素受体是抗原,从而引起特异性免疫反应.

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科目:高中生物 来源:2016届西藏日喀则地区第一高中高三下三模理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞成分和基本结构的说法中,正确的是( )

A.原核细胞中的RNA可作为遗传物质直接为合成蛋白质提供模板

B.氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可自由通过核孔

C.变形虫对食物的摄取与体内线粒体有关

D.若线粒体受损伤,会影响人的红细胞吸收K

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年玉溪峨山彝族自治县一中高一上期末生物卷(解析版) 题型:选择题

细胞膜能被脂质熔剂和蛋白酶处理后溶解,由此可以判断细胞膜的化学成分主要是( )

①磷脂 ②蛋白质 ③多糖 ④核酸

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

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