分析 由题意知,控制大粒和小粒的基因与控制含油少和含油多的基因分别位于2对同源染色体上,因此在遗传过程中遵循基因的自由组合定律;纯合体粒大油少和粒小油多的基因型分别是BBSS、bbss,杂交子一代的基因型是BbSs,子一代自交得到子二代的基因型及比例是B_S:B_ss:bbS_:bbss=9:3:3:1,其中B_S_表现为粒大油少,B_ss表现为粒大油多,bbS_表现为粒小油少,bbss表现为粒小油多.
解答 解:(1)由分析可知,F2表现型及比例为粒大油少:粒大油多:粒小油少:粒小油多=9:3:3:1.
(2)如果F2种子544粒,按理论计算,粒大油多的有544×$\frac{3}{16}$=102粒,其中的纯合子种子有102×$\frac{1}{3}$=34粒.
(3)培育出粒大油多的新品种的基本程序是在子二代选出粒大油多的种子连续自交,不断淘汰粒小种子,直至不发生性状分离,该育种方法叫杂交育种,原理是基因重组.
故答案为:
(1)粒大油少:粒大油多:粒小油少:粒小油多=9:3:3:1
(2)102 34
(3)在子二代选出粒大油多的种子连续自交,不断淘汰粒小种子,直至不发生性状分离 基因重组 杂交育种
点评 本题旨在考查学生理解基因自由组合定律的实质并应用相关知识解决实际问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 摄入食物过咸时,抗利尿激素的分泌量减少 | |
B. | 内环境的稳态是内环境的温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态 | |
C. | 血浆、组织液和淋巴是体内细胞直接生存的液体环境,构成了人体的内环境 | |
D. | 神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北定兴第三中学高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人红细胞的渗透压与x浓度的食盐水相当。而浸在y浓度食盐水中的红细胞破裂;浸在z浓度食盐水中的红细胞收缩。则这三种食盐水的浓度大小依次为( )
A.x>y>z B.y>z>z
C.z>y>z D.z>x>y
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态农业系统中食物链和营养级越多,在能量流动中消耗的能量越少 | |
B. | 生态农业系统的恢复力稳定性比现代农业高 | |
C. | 生态农业系统设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生 | |
D. | 生态农业系统可以提高各营养级之间的能量传递效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单倍体都不可育,二倍体都可育 | |
B. | 一个染色体组中可能不含性染色体 | |
C. | 基因重组发生在配子的随机结合过程中 | |
D. | 遗传病都能通过显微镜观察进行诊断 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
调查时间 调查项目 | 1953年 | 1973年 | 1984年 | 1996年 |
叶面积指数 | 2.48 | 6.61 | 11.28 | 17.76 |
光能截获率(%) | 20.3 | 42.3 | 88.9 | 95.9 |
总初级生产量(t/hm2•a-1) | 17.43 | 55.50 | 116.61 | 150.81 |
净初级生产量(t/hm2•A-1) | 1.50 | 14.52 | 23.88 | 26.00 |
A. | 该地区生物群落的演替类型属于次生演替 | |
B. | 从数据分析,在演替过程中群落物种丰富度变化趋势是逐渐增加 | |
C. | 对该地区群落结构进行调查时,测定群落中植物丰富度的最简单方法是 取样器取样法 | |
D. | 统计表明随着群落演替的进行,随着叶面积指数的增大,光能截获率升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真空包装水果可延长保存期 | B. | 人发高烧时,食欲下降 | ||
C. | 利用酵母菌酿制葡萄酒 | D. | 施用农家肥可提高大棚蔬菜的产量 |
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁沈阳铁路实验中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)绿萝属于半阴生蔓藤植物,喜湿润环境?科研人员在不同条件下测定发育良好的绿萝叶片净光合速率变化情况,结果如图甲所示,请分析回答:
(1)限制图甲中a-b段叶片净光合速率的主要环境因素是 ,图甲中c-d对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是 (增加/减少),净光合速率由e点急剧下降到f点的主要原因是叶片气孔关, 吸收减少?
(2)图甲中f点时叶肉细胞内合成[H]的场所有 ?
(3)科研人员将一批长势相同的绿萝幼苗随机分成四组,分别进行以下实验:
第1组在遮荫条件下培育90天;
第2组在较强光照条件下培育90天;
第3组在较强光照条件下培育60天后移到室内继续培养30天;
第4组在较强光照条件下培育30天后移到室内继续培养60天?
实验数据如图乙所示,请据图分析回答:
①与第1组处理得到的绿萝植株相比,第2组处理得到的绿萝植株出现的明显差异是叶片颜色 (选填“深”或“浅”),主枝条数 (选填“多”或“少”)。
②若绿萝因较强光照叶片绿色变浅,需适当 处理后培养一段时间恢复其绿色。
③实验数据表明,要得到主枝条数多且叶色正常的绿萝植株,应采用上述第几组的培育方法?
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