A. | 若该图形表示细胞内中心粒数量变化,则CD时刻已完成着丝点分裂 | |
B. | 若该图形表示细胞内染色体数量变化,则D时刻后细胞中无同源染色体 | |
C. | 若该图形表示染色单体数量变化,则CD时刻细胞核完成重建 | |
D. | 若该图形表示细胞核内DNA数量变化,则BC段中染色体:染色单体=1:1 |
分析 有丝分裂过程中,各物质的变化规律:
(1)染色体变化:后期加倍(4N),平时不变(2N);
(2)DNA变化:间期加倍(2N→4N),末期还原(2N);
(3)染色单体变化:间期出现(0→4N),后期消失(4N→0),存在时数目同DNA;
(4)核膜和核仁:前期消失,末期重建;
(5)中心体:间期复制后加倍,前期分离,末期细胞质分裂后恢复体细胞水平.
解答 解:A、若该图形表示细胞内中心粒数量变化,则CD时刻表示进入末期,此时已经完成了着丝点的分裂,A正确;
B、有丝分裂过程均存在同源染色体,B错误;
C、若该图形表示染色单体数量变化,则CD表示后期着丝点分裂,而细胞核重建发生在末期,C错误;
D、若该图形表示细胞核内DNA数量变化,则BC段包括后期,而后期染色单体数为0,D错误.
故选:A.
点评 本题结合细胞有丝分裂过程中某物质变化曲线图形的一部分,考查细胞有丝分裂过程及变化规律,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中DNA、染色体、染色单体、中心体等物质和结构的变化情况,再结合图形作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在不同生物的细胞内,组成它们的化学元素的含量基本相同 | |
B. | 碳是生命的核心元素,组成生物的大分子都是以碳链为基本骨架 | |
C. | 镁是植物必需的微量元素,因为合成叶绿素时需要镁作原料 | |
D. | 细胞中各种化合物的共有元素是C、H、O |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若该囊胚能继续发育成成年狗,则该狗不能生育 | |
B. | 若使该囊胚细胞的染色体数目加倍,得到的狗将是一个二倍体雌性狗 | |
C. | 若通过抑制中心体活动使染色体加倍,发育成的狗患遗传病的概率与自然繁殖的狗相同 | |
D. | 在由狗的卵细胞发育成囊胚的过程中,不会出现联会的现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 克隆羊“多利”是将乳腺细胞的核移植到去核的卵细胞中培育成的,体现了细胞的全能性 | |
B. | 人体内被病原体感染的细胞的清除,是细胞坏死的过程 | |
C. | 与人体正常的体细胞相比,癌细胞的核糖体数量较多 | |
D. | 造血干细胞属于已分化的细胞,丧失了增殖能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子形成幼苗的过程中既有细胞的增殖也有细胞的分化 | |
B. | 人的红细胞的形成过程与基因的选择性表达无关 | |
C. | 胡萝卜叶肉细胞若在一定条件下培育成完整植株后不再具有全能性 | |
D. | 癌细胞的产生是细胞的畸形分化,染色体变少了 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物做饥饿处理 | |
B. | 探究α-淀粉酶的最适pH的实验中,先将每一组温度控制在60℃ | |
C. | 验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住 | |
D. | 绿叶中色素的提取和分离实验中,制备滤纸条时剪去两角 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物甲和乙能进行有性杂交,说明它们属于同种生物 | |
B. | F1为四倍体,具有的染色体为N=10,n=10 | |
C. | 若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗,则长成的植株是可育的 | |
D. | 物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍,产生的F2为二倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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