练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体与无32P标记的大肠杆菌混合培养，一段时间后经搅拌、离心得到了上清液和沉淀物．下列叙述正确的是（　　）
    A、用含32P的培养基培养T2噬菌体可获得被32P标记的T2噬菌体
    B、搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与噬菌体的DNA分开
    C、如果离心前保温时间过长，会导致上清液中的放射性升高
    D、该实验结果说明DNA是主要遗传物质而蛋白质不是遗传物质
    考点：噬菌体侵染细菌实验
    专题：
    分析：1、噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．
    2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．该实验证明DNA是遗传物质．
    解答： 解：A、T2噬菌体是一种细菌性病毒，不能用培养基直接培养，A错误；
    B、搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与大肠杆菌分开，B错误；
    C、离心前保温时间过长，部分细菌裂解释放出子代噬菌体，导致上清液中的放射性升高，C正确；
    D、该实验结果说明DNA是遗传物质，不能证明DNA是主要遗传物质，也不能证明蛋白质不是遗传物质，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查噬菌体侵染细菌的实验，要求考生识记噬菌体的结构，明确噬菌体没有细胞结构；识记噬菌体繁殖过程，明确噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌；识记噬菌体侵染细菌实验步骤，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    [生物--选修3：现代生物科技专题]
    请根据以下资料回答问题：
    （l）我国生物学家运用现代生物技术培育出了转基因绒山羊，其过程如图1所示；

    ①该基因工程的核心步骤是将
     
    基因与载体重组构建基因表达载体．
    ②若使用的载休质粒是双链闭合环状的DNA分子，用两种识别序列不同的限制酶M和N切割如图2，通过凝胶电泳分离分析得下表；
    使用限制酶酶切结果（单位：kb）
    酶M1.0、5.0、10.0
    酶M+酶N1.0、2.0、3.0、4.0、5.0
    则在该质粒中，M酶与N酶的切割位点分别有
     
    个和
     
    个．分别由M酶与N酶切出的能相互粘连的末端在酶的作用下相互连接，连接后的序列
     
    （填“能”或“不能”）用M酶、N酶进行切割．
    ③胚胎于细胞（ES）可由囊胚的
     
    分离培养获得，经扩大培养诱导分化为早期胚胎，随后即可植入经
     
    处理的代孕母羊体内，
    （2）某H蛋白是一种抗原蛋白，该蛋白也是一种跨膜蛋白，其结构如图3所示（抗原特性由胞外区决定）：
    ①制备免疫小鼠用的H蛋白（抗原）时，应构建
     
    区基因，转入原核细胞表达并提纯．
    ②B淋巴细胞成熟于
     
    （填“器官名称”）中．若要制备抗H蛋白单克隆抗体，所培养的杂交瘤细胞是由骨髓瘤细胞和接受过
     
     刺激的B淋巴细胞的融合而成的．
    （3）上述转基因细胞系的形成以及杂交瘤细胞的培养所采用的现代生物技术手殷是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法正确的是（　　）
    A、①上的四种脱氧核苷酸可组合成64种密码子，代表20种氨基酸
    B、若①中有一个碱基发生改变，则合成的多肽链的结构将发生改变
    C、①上的一个密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸只由一种tRNA转运
    D、起始密码子在①的右端

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（　　）
    A、地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离
    B、两个种群间的隔离一旦形成，种群间的个体不能进行基因交流
    C、外来物种入侵不能改变生物进化的速度和方向
    D、自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致生物的定向变异

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（　　）
    A、等位基因之间分离，非等位基因之间必须自由组合
    B、杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同
    C、F2的3：1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合
    D、检测F1的基因型只能用孟德尔设计的测交方法

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是（　　）
    A、分化后的细胞，其核遗传物质不变，但细胞内的RNA和蛋白质有所改变
    B、老年人头发变白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起的
    C、细胞分化既能使细胞数量增加，也能使细胞种类增加
    D、衰老的生物体中，所有的细胞都处于衰老状态

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验操作的描述，正确的是（　　）
    A、先滴培养液再盖盖玻片会导致酵母菌计数结果偏小
    B、取紫色洋葱鳞片叶的外表皮比内表皮更利于质壁分离现象的观察
    C、水浴加热鉴定还原糖时，试管中液面可高于烧杯中液面
    D、低倍镜下将目标移至视野中央后，转换高倍镜并调节粗准焦螺旋

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现乳白蚁粪便中含有起保护作用的细菌，可阻止能杀死乳白蚁的真菌入侵．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、乳白蚁、细菌和真菌的细胞壁均无选择透过性
    B、乳白蚁、细菌和真菌组成一条完整的食物链
    C、对乳白蚁具有保护作用的细菌不能以有丝分裂的方式完成增殖
    D、乳白蚁、细菌和真菌都有呼吸酶，该酶在低温和高温下均会变性失活

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（　　）
    A、垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺
    B、外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定
    C、病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒
    D、在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案