A. | 摩尔根通过对果蝇眼色的研究,证明基因的化学本质 | |
B. | 豌豆花是研究遗传规律的好材料,适于研究伴性遗传 | |
C. | 摩尔根的果蝇杂交实验和孟德尔的豌豆杂交实验均采用了假说-演绎法 | |
D. | T2噬菌体结构简单,侵染大肠杆菌实验证明DNA是主要的遗传物质 |
分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论.
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
4、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构.
5、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
解答 解:A、摩尔根通过对果蝇眼色的研究,证明基因在染色体上,但没有证明基因的化学本质,A错误;
B、豌豆不存在性染色体,不可用于研究伴性遗传,B错误;
C、摩尔根的果蝇杂交实验和孟德尔的豌豆杂交实验均采用了假说-演绎法,C正确;
D、T2噬菌体结构简单,侵染大肠杆菌实验证明DNA是遗传物质,但没有证明DNA是主要的遗传物质,D错误.
故选:C.
点评 本题考查人类对遗传物质的探究历程,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验采用的方法、实验原理、实验现象及结论等,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花生 鲜肝研磨液 梨匀浆 | B. | 花生 鸡蛋蛋清 西瓜 | ||
C. | 面粉 豆浆 甘蔗 | D. | 马铃薯匀浆 豆浆 糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鹰的迁入使这条食物链有5个营养级了 | |
B. | 鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量 | |
C. | 鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向 | |
D. | 该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 携带遗传病致病基因的个体一定患遗传病 | |
B. | 不携带遗传病致病基因的个体不会患遗传病 | |
C. | 研究红绿色盲的遗传方式,应在患者家系中调查 | |
D. | 可以在校园中学生群体随机抽样调查某单基因遗传病的发病率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 光照强度(lx) | 液滴移动(mL/h) |
1 | 0 | 左移2.0 |
2 | 1000 | 0 |
3 | 2000 | 右移0.2 |
4 | 4000 | 右移1.6 |
5 | 6000 | 右移3.4 |
6 | 8000 | 右移6.0 |
7 | 10000 | 右移6.0 |
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科目:高中生物 来源:2016届河南省九校高三下学期第一次联考 生物试卷(解析版) 题型:综合题
I.下表所示为某微生物培养基的配方,请回答:
(1)依物理性质划分,该培养基属于_________培养基;依用途划分,则属于_________培养基。
(2)依培养基的成分,所培养微生物的同化作用类型是_________。
(3)如要鉴定自来水中的大肠杆茵是否超标,至少要加入_________、_________和_________,除去_________。
Ⅱ.请利用相关的知识回答下列问题:
(1)实验材料的选择直接关系到实验的成败。菊花的组织培养,一般选择未开花植株的茎上部_________的侧枝;月季的花药培养时间一般选在月季的_________期,一般来说,选择_________期的花粉,花药培养成功率最高。
(2)从胡萝卜中提取胡萝卜素时,干燥过程应控制好温度和_________以防止胡萝卜素分解;萃取过程中宜采用_________方式加热以防温度过高。
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科目:高中生物 来源:2016届河北邯郸第一中学高三下学期第十次研究性模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
取去掉尖端的燕麦幼根若干段放在一定浓度的生长素溶液中培养,较短时间内得到如下图所示的结果,下列叙述正确的是( )
A.实验结果能够体现出生长素的作用具有两重性
B.幼根中的生长素不能由形态学下端向上端运输
C.根段质量增加的主要原因是细胞内糖含量增加
D.生长素在促进细胞伸长的同时会抑制细胞分裂
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